齐贤学校“学习困难学生”帮教情况记录表年级一班 1 帮教老师张峰 学科：语文 “帮教时间” 2017
10姓名陈艺兀性男别出生年月2010
02籍江联系地址贯苏（电话）上学期末成绩品 社语 文数学英语体 育美术音乐自 然行 为 测评学 习 习惯51造成 原因（V）基础差学习 习惯差品 德 表现 差智 商 偏低家庭 环境其它类别（注明原因）V V V 该生 情况简要 分析该学生顽皮好动，上课不认真听讲，父亲整天不管他，加上叛逆，使他在学习上不积极，而且很大程度上不太愿意学习，回家作业都不做
学习效果差，完成作业困难，上课听不懂或不听，对学习产生了厌烦
对策与措施1、 成立帮教小组，由教师和一名思想品德好的队干部共同负责，从学习、生活各方面加以引导，坚持正面教育，不歧视、不嫌弃
2、每月必须对问题生进行一次谈话，做好每一阶段的总结工作，肯定成绩，总结经验
3、争取家长的配合
帮 教过 程记 载（ 典型 事例 帮教 效果）上 半 学期开学初，就孩子的问题与家长沟通，分析原因并与家长商量，寻找帮助孩子提高学习兴趣和学习成绩的办法
每个月，我都与与家长见一次面，交流在帮助孩子提高学习成绩的事情上遇到的困难和取得的进步，指导家长在家辅导孩子的学习，督促孩子主动自觉的学习
每天的作业，我都做到面批面改，错题能及时改正，做得好的及时表扬
坚持以鼓励孩子为主，从根本上调到孩子的学习积极性
经过一学期的努力，孩子上课积极性有所提高， 能主动地参与课题学习中去，孩子的学习成绩有了明显的进步
下 半 学期学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的
今后继续辅导
年 帮教 总结成 绩 变化平 时成 绩平 时成
