科右前旗第二小学（特长生）生辅导记录学科数学年级二年五、六班辅导时间9 月 2 日辅导地点教室辅导教师李向民学生姓名邢红悦、徐帅、孙雨欣辅导内容认识线段辅导过程知识点 1: 认识线段。线段的特点：（ 1）线段是直的；（ 2）线段有两个端点；（ 3）线段可以测量。知识点 2：画线段。画线段的方法： 先用笔对准刻度尺上的刻度0，在它的上面点一个点，在对准要画长度的刻度，从它的上面也点一个点，让后把这两个点用线连起来。（例题）数出下图的线段数。解答 6+5+4+3+2+1=21（条）数线段的技巧在于找到每条线段上的两个端点，按照一点的顺序数，要数出图中线段的数量可先数单一的一小段（6 条），在数出较小的线段组成的稍长的线段即2 合一（5 条）依次数出。辅导效果学生进一步掌握了画线段的方法，不足之处是学生易错在只数出短的线段，忽略了稍长的线段数量。科右前旗第二小学（学困生）生辅导记录学科数学年级二年五、六班辅导时间9 月 9 日辅导地点教室辅导教师李向民学生姓名刘泽、李越、张越、李永亮辅导内容笔算两位数加一位数或两位数（不进位、进位）的方法辅导过程一、笔算： 4+22=，注意在列竖式是要把相同数位对齐，计 算 ，易 错在 把 4 与 十位 上 的 2 相 加 ，算 成 62. 二、笔算： 52+10=，在列竖式是，一定要注意个位上的数与个位上的数对齐， 2 和 0 对齐，十位上的数与十位上的数对齐， 5 和 1 对齐。计算时，从低位算起，先算个位上的 2 加 0 等于 2，再算十位上的 5 加 1 等于 6，最后别忘了在横式后面写得数。三、笔算： 46+24=，本题易错在个位相加满十后没有向十位进1. 计算两位数进位加法时，要注意“个位相加满十，向十位进 1”的规则。辅导效果基本掌握了笔算两位数加一位数或两位数（不进位、进位）的方法。科右前旗第二小学（特长生）生辅导记录学科数学年级二年五、六班辅导时间9 月 16 日辅导地点教室辅导教师李向民学生姓名邢红悦、徐帅、孙雨欣、白壮辅导内容求一个数多（少）几的数的计算方法辅导过程求一个数多（少）几的数，用减法计算解决问题时，一定要认真审题，弄清条件和问题之间的关系，然后在确定解答的方法。（例题）猜猜我是几？“我比70少 15”“我比 28 多 19”学生不能正确理解求一个数多（少 ) 几的数的方法，容易出错。求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。辅导效果在教学时，...
