学困生转化工作计划学困生转化工作计划时间的脚步是无声的， 它在不经意间流逝， 我们又将接触新的知识， 学习新的技能，积累新的经验， 不妨坐下来好好写写工作计划吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的学困生转化工作计划，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。每个班级都是由好中差三种类型的学生组成的。学困生是班集体中的特殊类型的学生，那么作为一教育工作者就应该树立转化一名学困生就等于挽救一个未来的国家建设的人才的思想。 本着这种想法， 本学期我计划在转化学困生方面做好如下工作： 1 、首先从方法上改进。学困生心理往往比较脆弱，如果教师经常批评他们，或动不动就横加指责，很可能使差生更差。因此，我要对学困生倍加爱护，使他们感到老师不歧视他们， 而是一视同仁， 使他们乐于接受老师的教育。 并利用一切课余时间为他们补习功课，尽可能在学习上给他们提供一切帮助。 2 、对症下药，有针对性地帮助。对于学习成绩差的学生，我要千方百计地在学习上给予帮助， 上课多提问， 在学习方法上进行指导。 对于那些品质比较差或者有不良习惯的学生， 我要仔细帮助他们分析不良习惯的危害，使学生认识到自己的缺点，端正学习态度，明确学习目的，学习成绩能有所进步。 3 、开展手拉手互助活动。在班级建立帮学对子，以优带差，共同进步。使学生懂得“一花独放不是春， 百花齐放春满园”的道理， 增进同学间的团结， 增强集体荣誉感。 4 、建立学困生档案。我首先要帮助学困生制定短期学习目标，达到目标时及时鼓励。同时，对学困生经常家访，与家长经常沟通，共同做学困生的思想教育工作，使其取得最大的进步。总之，本学期我要对学困生采取多表扬，少批评，以励为主的方法，增强学困生的学习信心， 调动学困生求上进的积极性和主动性，使他们都能自觉地朝着合格的学生方向努力。“学困生”的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑; 既想奋起前进，又信心不足。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀的学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以学困生的转变需要老师“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的耐心地说服教育。可见，学困生转化任务是十分艰巨的。一、用“爱心”滋润学困生，用真情叩开他们的心扉失去尊重的人最需要尊重， 失去信任的人最需要信任。 学困生最大的心理障碍是长期缺少爱。因此处于特殊境遇的学困生特别需要同学的友爱，老...
