建立学校教学评估机制深化新课程实施与管理——学校教学评估工作和自我评估结果报告淑村镇学校，位于淑村镇的西部，是一所幼儿、小学、初中于一体的九年一贯制学校，现有教职工35 名，在校学生 420 余人。高标准配有图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室、语音室等教学设施，管理科学，育人规范。在教育教学实际中，学校本着“治校德为先，育人德为上，科研强校”的办学宗旨，潜心教学研究，做好“双领”工作，着力打造“绿色人文，平安校园，和谐发展” 。近几年来，多名教师获市级教学能手、一等奖，学校获得“武安市环境建设先进单位”、“邯郸市绿色校园”、“河北省绿色学校、“武安市教育教学先进单位”等荣誉。我市实施义务教育阶段教学评估工作以来，我校确立了“健全机构、强化领导、完善机制、科学规范、把握全面、突出特色、注重过程、提高质量”的工作思路。本着发现、研究、解决学校和教师在落实新课改的问题为出发点， 对教师教学工作和学校的教学工作进行了认真的评估，现将工作情况汇报如下：一、学校教学评估实施过程（一）健全组织机构市教育局召开全市义务教育阶段教学工作评估培训启动会后，我校领导班子高度重视， 迅速成立了学校教学评估领导小组，制定了评估实施方案， 确定了评估工作的指导思想， 明确了评估工作的主要目标和坚持的基本原则， 做好了评估工作的前期准备工作，学校评估领导小组机构如下：1、领导小组主任：教学评估领导小组的主要职责是：组织全体教师认真学习河北省义务教育阶段教学评估标准，和武安市教育局有关义务教育阶段教学评估的安排意见，深刻领会省教育厅方案的出台是为了推进基础教育课程改革向纵深发展，提高教师专业发展水平， 增强学校实施和建设新课程的能力，全面深化素质教育。教学评估领导小组负责全校评估工作的统筹安排，制定学校教学评估原则、标准、实施细则，确定具体评估时间。负责对学校教学评估报告进行审核、分析、认定提出改进性意见、进行决策。教学评估办公室在学校评估领导小组地直接领导下开展工作。负责对教学评估工作的具体实施。对教学评估数据进行整理、统计、分析，撰写教学评估报告，反思问题、提出改进措施。（二）学校评估工作整体安排部署（1）深入学习阶段为确保评估工作落到实处。 我校组织全体教师认真学习了省、市义务教育阶段教学评估有关文件。对照要求提高全体教师思想认识，明确评估的指导思想、重点、原则、目标。（2）研究规划阶段...
