下载后可任意编辑欢乐宝贝幼儿园内部建设方案与欢乐幼儿园 2024 年度第二学期园务工作计划汇编欢乐宝贝幼儿园内部建设方案一． 现状分析：1. 环境创设：(1) 环境创设缺少文化内涵，不能有效的彰显欢乐宝贝精神，品质及理念。(2) 环境创设形式太单一，缺少立体感，缺少有用性，不能有效的为孩子提供服务。(3) 环境创设内容不丰富，杂乱无章，缺少情景性，不能与孩子的内心达到共鸣，不能有效的吸引孩子的注意力。(4) 环境创设布局不均匀，不饱满，缺少活力，色彩搭配不协调，不能有效的熏陶孩子的审美能力。(5) 环境创设缺少童趣，夸张，想像，荒诞，无逻辑的特点，不能体现童话共振的原则。(6) 环境创设缺少区域活动角，不能有效的丰富孩子的课余生活。(7) 环境创设缺少温馨提示或是生活小标语和教育图片以及安全标志，不能有效的让孩子养成观察的习惯，以及自我保护的意识。2. 团队建设：（1）管理人员对整个团队建设的目标不够明确，方案制定的不具体，导致团队建设进展速度缓慢。（2）管理人员自我要求不高，自我学习意识不强，自我目标不明确，没有起到榜样的作用。（3）团队建设小组成员分工不明确，责任不具体，导致团队缺少向心力和凝聚力。（4）管理人员对团队建设标准不明确，要求不够严格，缺少指导，督促及检查评价。（5）管理人员对团队建设缺少持之以恒的态度，导致不能根据制定的目标方案完成计划的内容。（6）管理人员缺少谦虚的态度，不能有效的提高自身的文化储备，导致不能合理的安排学习内容，从而导致团队建设效果不理想。（7）团队建设的内容不全面，缺少道德建设，能力培育方面的意识薄弱，导致团队建设步调不均衡。只停留在专业技能方面。3. 教育教学：(1).管理教育教学人员的教学管理能力不强，自身的水平第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑有限，缺少谦虚的态度，导致不能有效的提高老师教育教学能力及不能起到良好的示范作用。（2）教学管理人员自我控制能力差，不能客观，理性，全面的对待教育教学工作，导致整体人员的专业技能差，对教育理论知识理解不透彻。（3）教学管理人员缺少对本职工作的思考，缺少对目前状况进行透彻，全面的分析，导致把责任怪罪在不科学的借口上，抓不住问题的本质就不能找出解决的办法，找不出正确的方法，就很难实现目标。（4）因为教学管理人员对老师的培训目标不明确，标准不具体，导致老师教学能力不能得到有效的提升。（5）因老师的能力不能得到有效的提升，导致老师...
