下载后可任意编辑支教工作总结_享受支教的幸福与支教工作总结：青春是一种财宝汇编支教工作总结:享受支教的幸福XX 年 9 月份因去河师大参加国培学习， 10 月 8 日才到 xx 镇 xx 小学正式步入常规工作
时间在忙碌中转瞬即逝，回首一学期来的支教工作，繁忙中有充实，辛苦中有收获
一、读书学习丰底蕴今年决定上山支教，一来是为了完成必不可少的支教任务，二来上山住校，时间相对充足，多读些书给自己充充电
为夯实理论基础，身为济源市名师工作室的成员，自己坚持每周批注苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，逐字逐句去推敲大师的语言，并联系对比自己的工作实际，苏翁带给自己的是一次次精神上的洗礼
《小学教学》《小学数学教学设计》期期必看，周彬的《叩问课堂》、雷夫的《第５６号教室的奇迹》、吴亚萍的《新基础教育数学指导纲要》、《深度备课》这几本书是我本学期的重点啃读内容，理论笔记记了一大本
有学习、有反思、会总结、会提升这才是老师专业成长的必经之路，写作使你的思路梳理更缜密，所以我要求自己一定把所思所想形成文字
本学期支教手记写了 22 篇，发表博文 45 篇
二、课堂教学求实效本学期在 xx 小学任教一年级数学
在教学过程中，我发现山里的孩子受生活环境影响，生活经验极度匮乏，视野非常狭窄
我统计一下，“现在家里有图书多少本
”全班 35 人，12 人举手，家里最多 3本书；“玩具呢
”也是少之甚少，多数孩子家里根本没有玩具；班第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑里一半以上孩子从没到过济源城
这就是山里孩子的生活空间，他们的见识与视野导致思维极其缺乏创新性
教学中，“认识图形”里就一个长方体，拿实物、画图认识了几天，变化一个方向许多孩子就不认识了
“分类”教学特别费劲，甚至有学生不知香皂是洗漱用品
动手操作能力、创新求异思维急需引导
基于此，针对一年级孩子的特点，本学期我的做法有：1、先让孩子
