生本教育读后感 著名印度哲学家奥修把这样一句话称为伟大的祷文
“当鞋子合脚时，脚就被忘记了”
脚被忘记，也可以说是脚处于“忘我”状态，忘我地工作，工作得非常
今天，我们需要提供给儿童适合的教育，当教育适合儿童时，我们也就可以看到儿童忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己，这时人的内部自然起作用了，儿童的学习热情和学习效率空前提高了
那么就象我们现在经常说的生本教育我想应该就是所谓适合儿童的教育
也就是说我们只要给了儿童生本教育，他们就会忘我地进行各种各样的活动和游戏，也就是进行忘我的学习，那么我们老师就不会整天烦恼于学生的学业等等，学生的学习就会泥水到渠成了
可见自主学习中尤其体现了生本教育是多么重要
而“生本教育”就是让学生成为课堂的主人，老师仅仅是学生自主发展的服务和和仆人
“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论
美国学者齐默尔曼提出
“当学生在元认知、动机和行为三个方面都是一个积极的参与者时，其学习就是自主的
” 我国学者庞维国曾这样阐述自主学习
“自主学习”是建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定学习策略上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”
作为一名从教十多年的教师来说，我清醒地认识到，要想作做一个真正优秀的教师，那么你教的学生取得了让你满意的成绩，这并不重要，重要的是你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无比快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助
郭思乐的《教育走向生本》这本书告诉了我们许多让我们困惑的问题
作为教师，我们应该怎样想教师的观念、教育态度、教育境界，如果能很好的思考这些问题，那么再教育方面也就会产生不同的教育效果
虽然平时对教育工作也能够认真对待，也能够关心自己的第 1 页 共 2
