再谈读《10—16 岁叛逆期,千万别和青春期的孩子较劲》有感 再谈读《10—16 岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲》有感 XX 市特殊教育中心 白雪 今天，孩子放学回家告诉我：“我们老师说了，妈妈和爸爸要对孩子说话要温柔。”说着就学起了老师的话，并且演示给我们俩看，我和她爸笑了。小小年纪的他竟然给我们立起了规矩： 1、要对宝宝温柔，即使宝宝犯了错误也要温柔教育，不要发火。 2、不要对宝宝唠叨。 3、要对宝宝说普通话。我和她爸相视一笑，点点头保证做到。实施了一段时间，我们家长的语气变得温柔，孩子也愿意听了，更奇怪的事：她写作业的速度提高了，练琴自觉了。我们俩商量一定要坚持并且互相监督。我在想小孩子因为我们的态度会有这么大的变化，如果处在青春期的学生和家长们也能像我们一样学会接受和改变，或许他们的烦恼也就没有了，这只是一点点小小的实践，那么对于青春期孩子的家长该怎样对待孩子呢。于是带着这个疑问，我再次翻阅《10—16 岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲》，细细品味着这本书，我有着这样的感受，赶紧动笔写下来： 要想和青春期的孩子有效沟通，父母就要先改变自己的思维习惯和思想认识，把握孩子的心理特点和性格特点，掌握与孩子的沟通技巧和方法，采取积极、恰当的方式与孩子沟通。 积极倾听，永远是沟通的第一步：英国教育家赫斯宾塞说：“细心的父母可以发现孩子的微妙的变化，弄清孩子没有明说的思想感情，这里所需要的技巧是及时抓住孩子隐藏在内心的思想感情的微小、微妙的线索。”而学会倾听，是父母了解孩子内心世界最好办法之一。因为倾听，可以让孩子逐渐增长应第 1 页 共 2 页付重要挑战的能力，学会控制并处理自己的情绪，形成健全的人格和健康的心理，成功地接受人生的挑战。 父母要肯花时间、有耐心，做个有修养的听众，“用心”倾听孩子的心声，用心走进孩子的世界，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。只要父母耐心的这样去做，了解、关怀、接纳孩子，孩子就会很乐意和父母交流。 那么作为处在青春期学生的老师，我是不是也应该学会倾听视障学生的倾诉呢。读了《10—16 岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲》这对我以后在管理教育学生起到了一个导航作用。第 2 页 共 2 页
