读《优秀教师建构和谐课堂的 101 个理念》有感 田村小学吕娜 寒假期间，我阅读了《优秀教师建构和谐课堂的 101 个理念》这本书，这本书集理论与实践于一体，对于我这个刚刚踏入教师岗位的新手来说，无疑是一宝贵的财富。 这本书在前言中就点名了新课程理念的重要性以及教师教师实施新课程理念的趋势。《优秀教师建构和谐课堂的 101 个理念》共分为六大章，依次从师德开始，到课堂，到学生，到家长，到教师，可谓系统全面的把构建和谐课堂的理念介绍的淋漓尽致。 书中列举了许多优秀教师以及教育家的教学实例，从理论以及实践两方面让我学习了构建和谐课堂的理念，也让我进一步了解了教师这个行业的重要性和必要性。开始我并不明白为什么把师德放在第一章，慢慢读来，我才顿悟：师德是为人教师的首要前提，作为一名教师，连最起码的师德都没有的话，何谈“为人师表”。我想，身为人民教师首先就应该以师德来规范自己，无德妄为师。这也是这本书给我印象最深的一个地方。 教师应该端庄大方，并要具有一定的时代特色。当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。在注重外在的同时，还要注意自己的内在形象，即通过自己的言行举止所体现出的道德修养和文化素质，这是教师内在的文化底蕴和知识的积淀。 “不要放弃任何一个孩子”，这是这本书中一个小观点，它引用了吴玲老师的例子，虽然她是个数学老师，但是却用细腻的心思关注着每一个孩子。这不禁让我想起了电影《一个都不能少》，剧中的小老师为了让每个孩子都能上学，不惜历尽艰辛寻找自己的学生。其实，我的教学中缺少的正是这种对每个孩子的责任感。有的时候，有些孩子不写作业或者顽皮不学习，我就放弃了他。事后想想，真的是很不负责任，尤其是当第 1 页 共 3 页我看到书中“不要放弃任何一个孩子”这句话的时候，我更是自责自己。作为新教师的我竟把师德抛之脑后，竟把自己的职责放弃，深感惭愧。如果给自己的师德打个分的话肯定是不及格，所以，我会坚持“不抛弃、不放弃”的原则，真正做到不放弃每一个孩子。 作为语文教师，从这本书中还学到不少关于课堂教学方面的理念。书中要求“为精彩课堂做好准备”，在实践中确实是这样的，在上每一堂课之前，必须要做好备课，不上无准备之课。在授课过程中，不应该一味照着课本讲，而应该适当穿插一些互动和娱乐环节，以引起学生的求知欲和对课堂的渴望，活跃课堂气氛。作为...
