《机械技术应用基础》教学大纲（本大纲适应于机制、数控专业三年制） 本大纲是依据三年制高等职业教育的培养目标，注重培养学生综合能力和实践动手能力要求编写的，总结近几年的教学经验，在原大钢的基础上修订而成。本课程的实践性较强，教学过程中应注意加强实验实习等实践性教学环节。安排了两周拆装实习和两周的课程设计。教学大纲中的教学内容及时数可根据专业要求、教学需要进行适当调整或补充。一、课程的性质和教学目标（一）课程的性质本课程是将原来的《理论力学》、《材料力学》、《机械原理》、《机械零件》有机结合起来的一门综合课程。它是高职机电专业的一门重要的、实践性较强的综合性技术基础课程，通过本课程的学习培养学生掌握一般机械传动机构的分析能力和简单机构的设计方法，为后续专业课打下一个良好的基础。（二）教学目标按机械类专业要求，本课程的教学目标应达到以下知识技能要求：1、掌握基本结构的受力分析和平衡问题计算。2、是使学生掌握常用机构的基本规律、性能、简单的设计方法。3、掌握构件的强度、刚度稳定性的基本知识，具备一定的强度、刚度计算能力。4、了解机械零件几何精度和相互配合的知识。5、掌握常用机构和通用机械零件的基本知识，具有初步设计和维护通用机械的能力。6、为学习新的科学技术和上岗工作打下必要的基础。二、课程内容、学时分配（一）课程内容绪论： 机械应用基础研究对象和基本要求；机器和机构；零件和构件；机器的组成。1. 物体的受力及其分析力学的基本概念：静力学基本概念，静力学基本公里，约束与约束反力，受理图。平面汇交力系：平面汇交力系的合成，平面汇交力系的平衡。力矩和力偶；物体的平面一般力系：平面一般力系的简化，平面汇交力系的平衡方程及其应用，考虑摩擦时平衡。空间力系：力在坐标上的投影，力对轴之矩，空间力系的平面解法。2. 常用机构构件的基本运动运动简图：构件的基本运动，构件的运动简图。平面连杆机构：铰链四杆机构，四杆机构的特性。凸轮机构：土伦机构的类型，从动件的运动形式，凸轮轮廓设计。间歇运动机构；螺旋机构。3. 杆件的拉、压强度分析构件轴向拉伸与压缩的概念；轴向拉伸与压缩的内力与截面法；横截面上的应力；拉伸与压缩的变形；材料拉伸与压缩时的力学性能。4. 联接键、销联接；螺纹联接。5.齿轮传动齿轮的特点和类型；渐开线直齿圆柱齿轮；渐开线齿轮的啮合传动；渐开线齿轮的加工与齿廓的根切；轮齿的失效形式与材料选择...
