初中化学实验技能测试（笔试部分）（时间90分钟，满分100分）1、实验室提供如图5所示的仪器：（5分）(1)仪器⑦的名称是_____________，⑧的名称是_____________。(2)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到的仪器有(填仪器序号)_____________，装配制取装置时还须补充的一种用品是___________。(3)写出高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式____________________________。2、(1)选择适当的序号填空：（3分）①量筒②烧杯③玻璃棒④试管⑤蒸发皿常用作少量药品反应的容器是_______，用于取用一定体积的液体的仪器______。(2)为完成过滤操作，除选用(1)中的部分仪器外，还缺少的玻璃仪器是___________。3、现有下列仪器：（8分）（1）给酒精灯添加酒精时需要的补增的仪器是；洗涤试管应使用______（填仪器名称）。（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是。（3）若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是___；点燃镁条实验中需要的仪器是：完成该实验还需要添加的仪器是。（4）写出造成下列现象的原因：①某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂：；②用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气并用排水法收集气体时，发现收集气体的集气瓶中有“白烟”并且实验中闻到一种刺激性气味：。4、根据实验装置图，回答下列问题：（12分）1(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用装置(用编号回答，下同);检查装置气密性的操作：，气密性好的主要标志是。(2)氢气还原氧化铜的实验可选装置;实验时发现试管破裂，分析其中原因可能是(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用装置制备甲烷，收集气体时可选用或。(4)右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去02中混有的水蒸气，瓶中可盛：氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从(填“a”或“b”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从处导管进入。请再举出该装置的一种用途。5、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)（9分）(1)写出指定仪器的名称：①；②；(2)用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢制取氧气的实验中，哪种发生装置能使收集到的氧气流平稳该气流维持平稳是通过控制得到的。(3)用D收集气体前，如何将瓶内的气体排净，利用该装置收集气体，气体收集满的标志是；(4)利用E装置收集气体时，气体应该具备的性质有：、、。6、（5分）图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味。小红于是对原实验进行了重新设计，实验装置如图2实验操作①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3－4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。②取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。③在B、C试管内分别倒入适量的沸水备用。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在沸水中，同时打开弹簧夹，观察现象。请回答：⑴小红按课本进行实验时闻到刺激性气味，说明分子。2⑵操作③中，B、C试管中可观察到的现象是。⑶对比课本实验，小红的改进实验还可得到的新结论是；改进实验装置的优点是.⑷举出生活中与改进后实验所得新结论类似的一个例子。7、（7分）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：（1）做出假设：；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反应④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水（4）实验：①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明。②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体...
