临床药理学课程大纲学时：共计 48 学时（其中理论 48 学时，实验 0 学时）。开课单位：药理教研室学分：2开课学期：第 2 学期教学方法：理论课考核方式：闭卷笔试第一章药物相互作用（6 学时）教学目的与要求：掌握药物的相互作用课程内容：药物相互作用1. 联合用药的定义2. 联合用药的目的3. 联合用药的方式4. 联合用药的结果5. 药物相互作用的不良反应6. 如何处理和预防不良反应教学重点：药物联合应用是临床的常见问题，要使学生掌握合理的、科学的联合用药，注意配伍禁忌，提高联合用药的疗效，减少毒副作用，延缓机体耐受性和病原体的耐药性预修课程：基础药理学、诊断学参考书目：1.教材：杨宝峰主编，第 6 版《药理学》，人民卫生出版社，2003 年2.参考书：（1）杨藻宸主编，《药理学和药物治疗学》人民卫生出版社，2000（2）Goodman and Girlman‘s The Pharmacological Basis of therapeutics 10th 2001第二章 休克的临床用药（4 学时）教学目的与要求：掌握休克的临床用药课程内容：了解常用抗休克药的分类及代表药物1.血管扩张药：硝普钠；2.扩管兼强心药：多巴胺、异丙肾上腺素；3.α 受体阻断药：酚妥拉明；4.莨菪碱类：山莨菪碱；5.强心药：多巴酚丁胺；6.血管收缩药：去甲肾上腺素；7.休克的激素治疗：糖皮质激素；8.休克的代谢治疗；9. 休克的其它治疗。教学重点：抗休克治疗的各种药物的应用指征及药理作用预修课程：《病理生理学》、《药理学》参考书目：1. 《药理学》（第五版）金有豫主编，人民卫生出版社，20012. 《内科学》（第五版）叶任高主编，人民卫生出版社，2001第三章 药物不良反应与药源性疾病（4 学时）教学目的与要求：掌握药物不良反应与药源性疾病课程内容： 1. 药物不良反应的定义、分类；2. 药物不良反应和药源性疾病的病因学基础；3. 药物不良反应的诊断；4. 药物不良反应的治疗原则；5. 药物不良反应的监测教学重点：药物不良反应的定义及病因学基础；药物不良反应的监测。预修课程：《药理学》参考书目：1. 《药理学和药物治疗学》杨藻宸主编，人民卫生出版社，2000第四章 心律失常的合理用药（6 学时）教学目的与要求：掌握抗心律失常药物的分类及各种常用药物的临床应用特点和适应证、不良反应。课程内容：1. AⅠ类抗心律失常药奎尼丁的作用，临床应用和不良反应。2. 普鲁卡因胺和丙吡胺的作用特点和临床应用。3. BⅠ类抗心律失常药利多卡因、苯妥因纳的...
