《石油大王哈默》课程教案《石油大王哈默》课程教案 第一课时 一、导入 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今日老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。 二、学生自读课文 1、自学生字新词。 2、质疑问难。 3、想一想，课文主要讲了一件什么事? 三、初步感知课文内容 1、检查生字新词的认读和理解。 2、师生共同解决疑难问题。 3、指名分节朗读课文。 4、指名概括课文的主要内容。 (短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动换取了食物，赢得了做人的尊严) 四、课堂作业 1、抄写生字新词。 2、概括地写出课文的主要内容。 第二课时 一、深化朗读，品味词句 1、要求学生边读书，边画出： 描写小伙子神态的句子：“这个年轻人的目光顿时灰暗了”; 描写年轻人动作的句子：“他的喉结上下动了动”“年轻人立即狼吞虎咽地吃起来”; 描写年轻人语言的句子：“先生，那我不能吃您的东西，我个能不劳动，就得到这些食物”…… 2、引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。 3、从描述中看，这个年轻人是个怎样的人?他是怎么想的? 二、点拨，揭示中心 1、讨论： 年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢? 2、齐读课文最后一个自然段： 提问：这个年轻人是谁?是什么使他从一无所有，到拥有一笔计所有美国人艳羡的财宝呢? 引导学生深化体会诚实的劳动和做人的品质是多么重要。它能成就人的一生。 三、结合自身实际，谈感受 鼓舞学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来猎取自己想得到的东西。 四、指导学生带感情朗读课文 1、自由读。 2、指名读。 3、分角色读。 五、布置作业 根据教学的实际需要，可以出示有关“尊严”和做人方面的格言，让学生读一读，并试着拟一条人生格言。可提示学生从“什么是尊严”和“尊严的意义”以及如何做人等方面去想，然后沟通。
