三年级地方课程教学计划（通用 3 篇） 三年级地方课程教学计划 1 为了适应现代教育形势进展的要求，培育学生的动手能力，促进学生的特长与能力协调进展，充分利用学校良好的网络资源，学会利用网络来自主学习，培育学生各方面的能力，提高学生的综合素养。学校经过讨论，决定开设电脑动画与绘画学校课程教学计划如下： 一、参加人员： 六年级八个班 17 名学生，七年级八个班 22 名学生。要求思想品德好，文明礼貌，热爱集体，对计算机基本知识有一定的了解。 二、时间及地点： 时间：六年级每周二下午第三节及课外活动时间；七年级每周三下午第三节及课外活动时间。 地点：微机教室 三、对老师的要求： 1、要求学生综合运用所学信息技术知识，与其他学科结合，使信息技术成为学校推动素养教育、培育学生创新能力的得力工具。 2、强调老师指导下的学生自主活动。应该通过丰富多彩的活动和各自的独立活动探究知识的神秘。 3、充分开发、组织、利用各种学习资源，如通过网络扩展教育及学习的资源，使学生有一个自由的学习空间。 4、采纳个别化教学，尊重学生的个体差异，因材施教。 四、对学生的要求： 在课外活动中，老师要根据教学活动的目标设计教学策略，将活动的内容、形式设计编制成完整的教学体系，为学生制造一个良好、宽松的学习环境。在教学中结合学科特点，注重培育学生自学能力和创新意识。 1、创设生动的活动情境，激发学生的活动兴趣。 2、在课外活动中培育学生的“竞争意识”，让学生自己打分，相互评价，共同提高。 3、每堂课有教学重点和教学目标，在学期结束时安排学生的操作汇报课。 4、以正面引导为主，在学生自由操练过程中不断给予指导和帮助，及时评价学生的学习。 5、做好学生之间的沟通，将学生好的作品展示出来，使学生之间能相互学习，集思广益，取长补短。 6、每堂课中安排时间组织学生讨论，共享获得的实践经验，加强学生的参加意识，培育学生之间的合作精神和集体精神。 五、课程教学设计： 1、目标设计：教学目标要突出活动性和实践性。可以分为总目标和单元目标，根据不同的活动单元设计相应的教学过程。 2、内容设计：教学内容要具有新颖性和综合性，根据学生基础和兴趣不同，选择开设相应的内容。 3、教学组织形式的设计：教学形式可以在学生自己操作的基础上实行其他各种具有自主性和灵活性特点的形式如演示好的电脑作品，激发学生学习的兴趣；开设信息学科的新知识、新技术讲座，...
