齐齐哈尔市 2011 年生物学科考试说明 一、命题范围与原则（一）命题范围1、《全日制义务教育生物课程标准》。2、《全日制义务教育生物课程标准》实验教材，“人民教育出版社” 出版的实验教材《生物学》七年级（上）、（下），八年级（上）、（下）。（二）命题原则1、依据生物课程标准确定考查内容。生物课程标准反映了国家对义务教育阶段生物课程的教育宗旨、目标和要求，是生物教学和考试命题的依据和准绳。学业考试的命题以学科课程标准为依据，加强试题与社会实际和学生生活的联系，特别是在具体情景中运用所学知识分析和解决问题的能力，力求坚持基础性、时代性和发展性原则，体现“以学生发展为本”的理念。2、注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度进行考查。切实有效的把生物知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感态度与价值观结合起来。注重考查学生收集、阅读生物材料，并从中获取和运用有效信息的能力；注重考查学生用生物的、发展的眼光观察现实社会的能力和学生的生物意识；注重考查学生自主与合作的探究学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力。3、充分发挥不同类型生物试题的功能，适当注意试题的开放性与探究性。生物试题的编制既要以生物问题为出发点，也要贴近学生的生活实际和现实社会实际，加强理论与实际、生物与现实的结合，充分发挥生物教育的社会功能，促进学生身心的全面、健康发展。4、试卷结构简约，题型搭配合理，合理调控难度系数。试题数量适应，留给学生足够的思考时间和自由发挥的余地，给学生提供发展、创新的条件。杜绝设置偏题、怪题和人为编造似是而非的题目，不出死记硬背的考题。二、考查内容与说明主题一 科学探究(科学探究不考查实验组和对照组的界定)考点：光对鼠妇生活的影响1、提出问题2、作出假设3、知道实验的变量4、说出要用 10 只鼠妇做实验而不用 1 只的原因5、说出计算全班各组平均值的道理考点：练习使用显微镜1、说出用显微镜进行观察时调节镜筒下降时眼睛一定要看着物镜。2、低倍镜转换高倍镜后视野的区别（细胞数目、大小、明暗度）3、显微镜的成像特点及应用4、计算显微镜物像的放大倍数考点：观察植物细胞1、滴加碘液的目的2、盖盖玻片的方法及目的考点：观察人的口腔上皮细胞1、滴生理盐水的目的考点：种子萌发的环境条件1、提出问题2、作出假设3、对照实验4、实验现象5、实验结论考点：绿叶在光下制造有机物1、实验方法及步骤...
