“科技风采新闻发布会”实践活动设计方案活动目的1教会学生通过多种途径(报刊、图书、媒体、网络等)获取并筛选有用的信息,了解科技前沿动态;2尝试科技制作,树立创新意识,培养探索精神;让学生主动了解最新的科技信息和科研动态,开阔学生的视野,做关心世界的有心人
b5E2RGbCAP3发挥小组战斗力和凝聚力,体现团队合作精神;4学会推销自我,增强胆识,提高口头表达能力;鼓励学生进行大胆想象和科技制作,树立创新意识,培养他们的探索精神
p1EanqFDPw活动过程一、活动准备1积极鼓励学生上网查阅与科技有关的资料
2每个人动手做一个科技小制作
3为活动设计一个会标
4学生们自由组合成几个小组,希望小组分工合作,每组应有主持人、发布人、记者、专家等角色
5班干部组织好有专长的同学出一期黑板报,做好活动前的宣传发动工作
二、活动实施过程1仰望科学圣坛上的科学巨匠,请学生说出自己收集的科学巨匠的贡献和事迹
(学生交流,回答)如:伽利略、居里夫人、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……2近期科技新闻掠影
①请同学交流你在网上查阅到的最新科技消息,用一句话新闻的形式介绍给大家
(学生也可根据新闻图片介绍)②小组交流,每组举行一次小型的新闻发布会,基本程序是:主持人发言——发布人发布新闻或介绍小制作——记者采访——专家点评,然后评比最佳会标,最佳小制作,准备到台上展示
DXDiTa9E3d(教师参与交流,提出建议或参加点评)③展示每组评出的最佳会标,设计者到台前解说创意
展示台成了同学们大显身手的舞台,会标的制作体现了创意和设想
④欣赏同学们亲手做的科技小制作
(学生上台展示)⑤交流小组新闻发布会的盛况,(一生模拟主持人,一生模拟新闻发布人)学生交流、简谈感受
三、活动评价及延伸1教师总结:科技成果昭示我们:做生活的有心人,留意身边的细小事情,发挥想象,学