初中历史会考复习提纲一、中国古代史第一单元中华文明的起源1．距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。距今约有70万年至约20万年的北京人，已经会制造和使用工具（人和动物的根本区别），已经使用天然火，过着群居的生活。山顶洞人距今1.8万年，和现代人面目比较相像，能够人工取火。2．河姆渡遗址位于今天的浙江省，距今约7000年，种植水稻,是我国长江流域原始农耕的代表,他们居住干栏式房屋。半坡遗址位于今天的陕西省，距今大约6000年，种植粟，是我国黄河流域原始农耕的代表，居住的半地穴式房屋。第二单元国家的产生和社会变革3．约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制，公天下变成家天下。约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷。此后，后代又把商朝称为殷。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的最大的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。4．公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历史上称为西周。为了巩固奴隶主政权，西周建立的政治制度是分封制。西周分封制1（1）目的：为了巩固统治。（2）内容：周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯必须接受周王的领导，定期到周室朝觐、纳贡和服役，保卫周王。（3）作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。5．东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（卧薪尝胆）。“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。最先称霸的是齐，他任用管仲为相进行改革，还提出了“尊王攘夷”口号。6．战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开始变法，变法最彻底。内容：编制户口，加强刑罚，奖励生产，奖励军功，承认土地私有，推行县制，统一度量衡。意义：经过变法,秦国富强起来.国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。诸子百家简表学派代表人物代表作主要思想观点儒家孔子孟子《论语》《孟子》政治：“仁”即“爱人”；“为政以德”教育：有教无类；因材施教仁政治国；轻徭薄赋；“民贵”“君轻”墨家墨子《墨子》主张“兼爱”“非攻”。反对人对人的压迫，反对不义的掠夺战争法家韩非子《韩非子》主张改革，提倡法制，提出建立君主专制中央集权的封建国家道家老子庄子《道德经》《庄子》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化顺其自然，无为而治9．战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。第三单元大一统的秦汉帝国210．公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。秦统一的意义：秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。秦始皇加强统治，巩固统一的措施：①政治措施：建立封建专制中央集权制度：A、自称“始皇帝”独揽大权；B、在中央设立丞相，御史大夫、太尉；C、在地方推行郡县制。影响：被以后的封建王朝沿用。②经济上文化上：统一度量衡，统一货币秦半两（圆形方孔钱）和文字小篆,后推广了隶书。作用：促进了经济、文化的发展，巩固了国家统一。③思想上：焚书坑儒，压制了思想文化的发展。④军事上：修长城，目的：防匈奴。11．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导秦末农民战争。他们发动的中国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。12．公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，史称西汉。刘邦就是汉高祖。汉初实行休养生息政策，且出现了“文景之治”。汉武帝的大一统的措施：①“罢黜儒家，独尊儒术”（采纳董仲舒建议）；②颁布“推恩令”削弱诸侯国势力（接受主父偃的建议，）③强化监察制度（在中央，设立司隶校尉，地方设刺史。）13．公元前138年，公元前119年，汉武帝二次派张骞出使西域。加强了汉朝与西域各国的联系。...
