（ 1 ）视频报告时政要闻；（ 2 ）教师简单评价。换位思考 与人为善换位思考 与人为善换位思考 与人为善知识目标： 领会 “己所不欲，勿施于人”的道理 ; 了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善 ;懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人 ; 学会理解他人，善待他人，欣赏他人。能力目标： 能够学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。教学重点： 理解“己所不欲，勿施于人”。教学难点： 在实际交往中落实“换位思考，与人为善”。情感、态度和价值观目标： 体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。（ 1 ）师友安静自学；（ 2 ）师友互讲。学友讲给师傅听。1.“ 己所不欲，勿施于人”——2. 己欲立而立人，己欲达而达人——3.“ 己所不欲，勿施于人”的实质：4. 换位思考，与人为善——5. 换位思考的要求：6. 换位思考的实质： 情景活动 ：某班一度流行起外号 你有过被人捉弄的经历吗？当时心里是什么滋味儿？ 自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？ 自己喜欢的事就一定能强加于人吗？为什么？ 请用一句话概括图片和同学的表达所反映的待人之道。 1.“ 己所不欲，勿施于人”的内涵： 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。阅读故事：梁楚瓜秧情 自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？阅读课本 106 页材料，思考：（ 1 ）同学疏远小乔的主要原因是什么？（ 2 ）想得到别人的关照，应该如何对待他人？学会宽容别人学会和各种人愉快相处为了享受快乐必须善于理解，学会宽容 2. 己欲立而立人，己欲达而达人的涵义：3.“ 己所不欲，勿施于人”的实质： 即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 关心他人、尊重他人、理解他人。 你的笑容向世界绽放， 世界将回以满眼的灿烂。 请用一句话概括广告语所反映的待人之道。 请用一个短语概括以上两句话所反映的待人之道：己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。生活大课堂 （ 1 ）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？” （ 2 ）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩...
