A 、老师是我们学习的指导者B 、老师是我们人生道路上的领路人C 、老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。D 、老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。我们应怎样尊敬老师1 、尊敬老师最重要的是尊敬老师的劳动2 、听从老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚接受老师的批评 。3 、对老师有礼貌为什么要尊敬老师 ?1 、情感、态度、价值观：克服畏难情绪，积极主动与教师沟通，增进与教师的感情。2 、能力： 增强与教师交流交往的意识，提高分析问题和解决问题的能力。3 、知识：认识主动与教师交流交往的重要性，正确对待老师的表扬和批评，学会正确处理与老师之间的矛盾。 1 、你喜欢什么样的老师？2 、你希望与老师的关系是怎样的？3 、你与老师发生过矛盾吗？你是怎样处理的？阅读课本 p69“ 师生恳谈会”思考：老师与同学之间的关系是下列哪种？A ：警察与小偷的关系B ：上级与下级的关系C ：民主平等的朋友关系建立新型的师生关系：人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长我们应主动、热情、诚恳地于老师进行思想、情感上的交流，向老师倾诉烦恼……刘留是初一 班的班长。有一次刘留办黑板报时•踩着了张权的桌子，张权让刘留擦干净，刘留认为自己办报是为班级服务，弄脏了桌子算什么，坚决不擦。两人为此发生了争吵，争吵中刘留打了张权一巴掌，并将其推倒在地。班主任王老师知道情况后，把两人批评了一顿，刘留觉得委屈，很没面子，与老师顶撞起来。虽然王老师多次找刘留谈话，希望他认识自己的错误，但刘留一直不予理睬，还在背后议论老师，说老师偏心。（ 1 ）在刘留和王老师之间的关系处理上，你认为刘留错在哪里？（ 2 ）假如你是刘留，你会怎样做？（ 1 ）当被老师误解或与老师发生矛盾时，正确的做法：要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更融洽。结果：（ 2 ）当被老师误解或与老师发生矛盾时，错误的做法：不分场合与老师顶撞；对老师不理不睬，背后议论老师；对老师产生嫉妒心理；采取消极态度与老师对抗。导致师生关系冷漠、不和谐。结果： 这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没发现还是不敢说出来。该怎么办？ 小萍：鼓起勇气站起来说：“老师，你又讲错了。”...
