课 题 一副名扬中外的画课 型略读课年 级三年级主备人张琼审核人学 习 过 程 学 案 导 案学习目标1.正确、流利地朗读课文。2.学习课文，了解《清明上河图》的创作时间、作者、内容及历史价值。3.培养自学能力。一、导入1、谈话：孩子们，还记得我国古代的四大发明是什么吗？2、今天这堂课我们一去欣赏我国的一件无价之宝，孩子们想不想知道这无价之宝是什么？板书：一副名扬中外的画，理解“名扬中外”，找找它的近义词。二、新授课（一）初步感知1、细心的孩子已经发现了，这是一篇----略读课文，我们应该怎样学习呢？自由读阅读提示，明确学习要求。2、自由读文，要求：读通句子，读准生字读音3、组内对子互查，派代表汇报。（二）、深入学习1、自读课文第一自然段，说说自己的收获。2、各组派代表汇报。根据学生回答，板书：尺寸3、多媒体出示，课文第五自然段的内容，学生默读后说说自己的读后说说说收获，师根据回答板书：历史价值4、《清明上河图》为什么能名扬中外呢？我们继续往下学习，相信大家很快就能找到答案。5、运用图文对照法，自学习重难点对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。学习准备课前查查资料，了解张择端和《清明上河图》的相关知识。一、引（激发兴趣 引入新课）1、说说我国古代的四大发明。欣赏《清明上河图》2、读课文题目，理解“名扬中外”的意思，和它意思相近的词有哪些？二、学（自主学习 合作探究）（一）初读课文，读准字词1、自读阅读提示，明确学习要求。2、自由读文，借助拼音或字典读准生字读音，把难读的字词多读几遍。3、小组内对子互查，及时正音。张择端 北宋都城 汴梁 撑船 摊贩 官吏 作坊 溜达一乘轿子 拽住（二）再读课文，感知历史价值1、自读课文第一自然段，简单的说说你知道了哪些知识？我知道了《清明上河图》的 。2、组长组织交流，推选代表汇报。3、运用图文对照法，自读课文第 2、3、4 自然段，小组内说说这三个自然段的主要内容，派代表汇报4、再读 2、3、4 自然段，说说你喜欢哪个段落，为什么？我喜欢第二自然段，这个自然段写出了画面上的 ， 有 有 有 有 有 有 有 。我还知道图画上的人物不仅仅只有这些，我是从课文中 知道的。我喜欢第三自然段，这个自然段写出了画面上的 ， 我是从这些句子感受到的， 我喜欢第四自然段，这个自然段写出了画面上的 ， 这个自然段写得生动有趣，我仿佛看到了 听到...
