人民教育出版社九年级化学下册人民教育出版社九年级化学下册1234教学背景分析教学背景分析教学背景分析教学背景分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学方法和手段教学方法和手段教学方法和手段教学方法和手段教学过程教学过程教学过程教学过程说课内容说课内容教学背景分析教学背景分析————课程标准课程标准教学背景分析教学背景分析————课程标准课程标准身边的化学物质——生活中常见的化合物身边的化学物质——生活中常见的化合物◇ 会用酸碱指示剂和 pH 试纸检验溶液的酸碱性◇ 知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响◇ 会用酸碱指示剂和 pH 试纸检验溶液的酸碱性◇ 知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响物质构成的奥秘——微粒构成物质物质构成的奥秘——微粒构成物质◇ 认识物质的微粒性，知道分子、原子和离子 都是构成物质的微粒◇ 能用微粒的观点解释某些常见的现象◇ 认识物质的微粒性，知道分子、原子和离子 都是构成物质的微粒◇ 能用微粒的观点解释某些常见的现象酸碱中和反应知识延伸建立酸与碱之间的联系为盐与复分解反应奠定基础承上启下能力提升承接二氧化碳与水反应的探究继续探究氢氧化钠变质问题承上启下教学背景分析教学背景分析————教材分析教材分析教学背景分析教学背景分析————教材分析教材分析中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用零星的生活经验和课前调查《分子与原子》初步建立微粒观认识化学反应本质《离子》认识阴阳离子初步了解氯化钠的形成《金刚石、石墨和 C60 》认识微观结构与性质的关系独立完成的一些科学探究实验《溶液的形成》溶质以分子或离子在溶剂中存在《质量守恒定律》从原子角度分析守恒原因《酸和碱》水溶液中解离出离子中和反应具备了从微观角度认识物质和反应的能力情感上渴望了解中和反应技能上能较好设计并分析实验如何指导解决更多的生产生活问题？如何利用已有经验探究无明显现象的酸碱反应？中和反应为什么会发生？教学背景分析教学背景分析————学情分析学情分析教学背景分析教学背景分析————学情分析学情分析知识与技能过程与方法情感态度与价值观1. 通过实验探究知道酸和碱之间能发生中和反应2. 结合微粒的观点初步认识中和反应的实质3. 通过阅读课本、查阅资料等途径了解中和反应在实际中的应用1. 通过实验探究学会借助指示剂判断中和反应发生的实验方法2. 通过分析盐酸与氢氧...
