享享享享把握学习新节奏 一、学习中的苦与乐发言人发言内容学习中的乐学习中的苦 请同学们找一些有关表达“学习是辛苦的”成语或诗词。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。梅花香自苦寒来。业精于勤荒于嬉。匡衡凿壁借光、孙敬悬梁苦读。莫等闲，白了少年头，空悲切！百川东到海，何日复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。 讨论：比较学习过程中出现的快乐与困苦和对待困苦的不同态度及结果，你得到了哪启示？世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦的，但其中的乐趣也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。当我们正在讲座学习的苦与乐时，你否知道在世界的一些地方，还有我们的同龄人却远离课堂，失无能为力了上学的机会？ 失学的痛苦资料一 伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争前，伊拉克实行义务教育，但战争毁来了孩子们的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年 8.8% 的比例飞速增长，整个伊拉克 6 至 15 岁的失学儿童高达 160 万。作为受制裁重灾区巴士拉，目前的教师总数不足 1500 人，于时在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。 （ 1 ）是什么原因造成我们的同龄人失学或面监失学的处境？（ 2 ）请同学们想像失学后的生活的种种遭遇或以后可能出现的遗憾？（ 3 ）请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境？ 战争、贫穷、疾病等。（目不识丁，变成文盲，寸步难行；愚昧无知，生活穷困潦倒；在激烈的社会竞争中被淘汰出局。）优越的家庭、学校、社会条件；良好的法律保障等 资料二 《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。第四条：国家、社会和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人员必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。” 以上二则材料，你得到了什么启示？请谈谈你的真实感受。 如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐啊。 二、探索世界的奥妙 • 你对自然科学感兴趣吗？请完成下面的题目。1. 你对周围的一些自然现象常感到好奇。 是 否2. 对自然界的现象你总爱问个“为什么”。 是 否3. 对新的事物你总是尝试去了解，尽快弄明白。 是 否4. 你喜欢看电视里的科技节目和杂志中的科技...
