第二课时 魏永康：魏永康： 19831983 年出生在湖南省岳阳市农村年出生在湖南省岳阳市农村的一个贫苦家庭，两岁认识的一个贫苦家庭，两岁认识 10001000 多个汉字，多个汉字， 44岁念书，岁念书， 88 岁上华容县第一重点中学，岁上华容县第一重点中学， 1313 岁以岁以高分考上湖南省湘潭大学，高分考上湖南省湘潭大学， 1717 岁考入中国科学岁考入中国科学院硕博连读。院硕博连读。 在中国科学院期间：生活上基本不能照顾自己。由于没有人提醒，他多次错过参加考试，结果被记 0 分。后来他又错过了最重要的，也是无法弥补的考试——交硕士论文 2003 年 8 月，研究所不得不根据规定，将他肄业回家劝其退学。大学校长发言：学校准备把他安排在集体宿舍，谁知他连系鞋带，扣扣子，挤牙膏这些事情都不会做，所以只能让妈妈陪读。他的母亲曾学梅说：我从没让他洗过衣服、洗过袜子连头都是我给他洗……听了这个报道，你有什么感想？（从他被肄业的原因，对他人生的影响，以及你应该怎么做方面去思考）实话实说 从小培养自立自强的品质，做一个自立自强的人1. 如何学会自立？2. 如何培养自强精神？ 1992 年 8 月， 77 名日本孩子与 30 名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这 107 名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……（ 1 ）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ （ 2 ）怎样才能赢取下一次较量的胜利？ 结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考：－－缺少自立能力，对父母的依赖性大我们要从小培养自立精神和能力。请思考：该如何培养自立精神？ 我们的同龄人我们的同龄人德国德国美国美国瑞士瑞士日本日本韩国韩国 德国父母从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们独立地空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。 法律规定，孩子到 14 岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是...
