是我的需要知识目标：了解自尊的含义和表现
在掌握自尊含 义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分
能力目标：初步学会全面分析自己、评价自己
学会运用正确的方法对待自身存在的缺点
情感态度和价值观目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐
在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重
教学重点：认识自尊自爱的含义，了解自尊自爱的表现
理解自尊自爱的意义，明确自尊与知耻的关系
教学难点：了解自尊与虚荣、自傲、自私的区别
三国时吴国有个少年名叫周处，他轻狂放荡、纵情肆欲，成为乡里恶名昭著、众人唯恐避之不及的人物
有一日，周处问乡里的长辈：“当今时局平和，又是丰年，大家为何苦闷不乐呢
”长辈叹道：“尚有南山白额虎、长桥下蛟龙，再加上周处你，这三害还在，大家怎么高兴得起来呢
”周处羞愧万分，这才知道自己在乡民眼中是何等祸患
后来，周处杀了白额虎和蛟龙，痛改前非，寻访名师，刻苦努力，终成一代名士
周处痛改前非的故事说明他是一个什么样的人
这个故事告诉我们什么道理
( 知自尊 懂自爱 )关于“自尊自爱”的名言 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源
―― 屠格涅夫 每一个正直的人都应该维护自己的尊严
―― 卢梭 任何人都应该有自尊心、 自信心、独立性
--- 徐特立 不知自爱，不知自重， 乃多数人失败的之原因
--- 傅维麟 阅读教材第 58 页 :议一议：徐悲鸿的自尊自爱体现在哪些方面
(1) 自己尊重自己，(2) 不允许他人歧视、看不起自己，(3) 维护自己的人格和国格
什么是“自尊自爱”
“ 自尊”就是尊重自己， 不向别人卑躬屈节， 也不容别人歧视、侮辱；“ 自爱”就是爱惜身体、名誉
● ●阅读教材第 59 页思考 :他们的言行反映了什么心理
这些心理对他们的生活会产生怎样的影响
• （ 1 ）他们是在追求一种表面上的荣耀和光彩来满足自己所谓的“自尊”
