第八单元 金属和金属材料 课题 2 金属的化学性质（第 2 课时）学习目标1. 熟记金属的活动性顺序。2. 会写常见金属与某些化合物溶液发生的置换反应。3. 灵活运用金属的活动性顺序 , 对有关置换反应进行简单判断 , 并能解释一些与日常生活有关的化学问题。学习重难点运用金属的活动性顺序 , 对有关置换反应进行简单判断和相应的化学方程式的书写。 某化学趣味小组的同学从实验室借来一台天平 , 在天平的两端托盘上各放一只大小和质量都相等的烧杯 , 再在两烧杯中分别倒入等质量的硫酸铜溶液和硫酸镁溶液 , 使天平保持平衡。接着把两个质量相等的铝球分别同时放入两烧杯中 ,这时天平两端保持平衡。过了一会儿 , 将铝球取出 , 天平慢慢倾斜了。是天平出了毛病 , 还是其他什么原因呢 ? 你能帮他们解决这个问题吗 ?探究问题一 : 金属与化合物溶液的反应1. 如何设计一个实验比较 Al 、 Cu 、 Ag 三种金属的活动性强弱呢 ? 请小组合作完成课本 P11 探究实验并填写课本 P12 表格 , 讨论回答下列问题 :(1) 上述能发生反应的化学方程式的特点是什么 ? 它们属于哪种反应类型 ?均为一种单质与一种化合物反应 , 生成另一种单质和化合物的反应。属于置换反应。(2) 实验分析 : 由表格中实验①可知 Al 的活动性比 Cu 的 ,实验②可知 Cu 的活动性比 Ag 的 , 实验③可知 Cu 的活动性比 Al 顺序为 。 (3) 实验结论 : ① 金属活动性 : 。 ② 活动性 的金属能把活动性 的金属从它们的化合物溶液中置换出来。 强弱强Al > Cu > Ag强弱2. 你能参考上述实验设计一个实验来比较 Zn 、 Cu 、 Ag 三种金属的活动性顺序吗 ? 各小组比赛 , 看哪个小组设计的实验操作简单 , 方案合理。规律 : 比较三种金属的活动性实验设计一般是 : 取中间 , 看两边。方案一 : 用 Zn 、 CuSO4 溶液、 Ag 。 ( 单质——化合物溶液——单质 ) 方案二 : 用 Zn(NO3)2 溶液、 Cu 、 AgNO3 溶液。 ( 化合物溶液——单质——化合物溶液 )探究问题二 : 金属的活动性顺序1. 金属具有哪些化学性质 ? 这些反应的难易程度或剧烈程度与什么有关 ?金属的化学性质 : ① 与氧气反应 ; ② 与稀盐酸、稀硫酸反应 ; ③ 与某些金属的化合物溶液反应。这些反应的难易程度或剧烈程度都与金属的活动性有关。2. 根据金属的化学性质你知道判断金属活动性顺序的方法有...
