第七课 面对公共生活第一站 理解公共生活【学习目标】 1. 能说出自己扮演的社会角色和承担各自相应的责任 2. 理解公共生活的要求【学习重难点】 真正理解公共生活的要求，体会自己的角色和责任自主学习，感悟体验1 、阅读 p63“ 思想驿站”和观察 p63 三幅图片 . ①公共生活与自己以往的家庭生活有哪些方面的差异？（对比分析） ② 你对自己的行为负责吗？阅读 p64 的故事，并完成 p64 页的“活动”2 、写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义，并完成 p65 的“想一想”。3 、阅读 p66“ 坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？4 、观察 p67 两幅图片，回答：这样随大流行吗？ 1 、阅读 p63“ 思想驿站”和观察p63 三幅图片。 ① 公共生活与自己以往的家庭生活有哪些方面的差异？（对比分析） 在家里，我们有父母的疼爱，我们也会关心父母的健康，帮助父母做力所能及的家务；有时会肆无忌惮，爱发脾气，但这是不对的；在社会里，我们必须要遵守相应规则，必须要对自己的行为负责。不同的角色承担不同的责任 身份（角色）我该怎么做？（责任）作为爸爸妈妈的孩子作为小伙伴的同学、朋友作为学校、老师的学生作为班干部作为一个公民尊重父母，关心父母，孝敬父母等互相关心、互相帮助等尊重老师，团结同学，努力学习等协助班任管理好班集体等爱国守法，保护环境等 ② 你对自己的行为负责吗？阅读 p64 的故事，并完成 p64 页的“活动” 在里根少年故事中，我们可以得出 : 每个人都在社会生活中同时拥有不同的角色或身份，而每个身份都有一份应尽的责任，我们从中要明白做人应当要学会承担责任。 2 、写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义，并完成 p65 的“想一想”含义 : 不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。不能因为不好的事小而去做，不要因为好事小而不做。123从身边的小事做起，做好自己该做的事。 3 、阅读 p66“ 坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？ ① 这个故事说明了对自己的行为负责，需要良好的自我控制能力。 ② 当我们做任何事情之前，应该三思而后行，多想想后果，在各种环境中控制自己的言行，善于纠正自己的缺点。自我控制的方法1 、转移法：在气头上时你最好暂时离开现场，换换环境，待平静后再去分析处理2 、宣泄法：在不能压抑的时候，用自己感到轻松的方式宣泄。（不建议摔打东西...
