增强自我保护意识，提高自我保护能力教学目标 1、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；2、认识一些不法侵害的情形，提高自我保护的能力；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及正当防卫都是自我保护的有效方法，3、知道常用的呼救电话号码；懂得用法律保护自己。把你的零花钱交出来！ 情景研讨 假如你就是漫画中的主人公，你将会如何应对？我来动脑受到较轻的民事侵害时，应该怎样维权呢？（ 1 ）通过宣传法律知识、协商和调解 解决。 （ 2 ）申明自己的某些权益是合法的，不允许非法侵犯。受到较轻的民事侵害时：温馨提示 2008 年一天晚上， 13 岁的小伟独自一人在家。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内有个身材高大的陌生男子，正摸索着沙发上的提包。小伟还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑过来，捂住小伟的嘴，小伟不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他的身体，短短几分钟内，小伟的手臂、颈部、胸部多处都被刀刺伤，鲜血直流，小伟害怕对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小伟纹丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小伟用自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。案例回放 1 、面对歹徒行凶，小伟如果不装死，会出现 什么后果？ 2 、设想一下，在行凶男子离开之后，小伟会采取什么行动？3 、小伟的做法启示我们，未成年人面对违法 犯罪 行为，特别是凶残的歹徒时应如何做？交 流 讨 论交 流 讨 论共同探究 面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时：（ 1 ）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 （ 2 ）没有能力将其制服时，可采取拨打 110 、呼救法、周旋法、说服教育感召法 、认亲法等方法保全自己。（ 3 ）必要时可以实施正当防卫。采取机智灵活的方法，善于与其斗争友情提示 七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一片树林时，忽然有一个约 30 岁的歹徒手握匕首出现在她们面前，意欲行暴。在危急关头，王某趁歹徒不注意，猛扑过去，顺势用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗，直至歹徒无力反抗，她们才跑回家告诉家人。歹徒因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。 结合课本 70 页“相关链接”，讨论： 王某和李某应该负法律责任吗？为什么？...
