七年级政治下册 预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起课件 鲁教版 课件VIP免费

1 、初步了解法律的三个基本特征，了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟； 2 、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 3 、提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 1 、学校制定的《中学生日常行为规范》是不法律？ 2 、王女士不顾门卫阻拦，抱着自己的小狗进入餐馆，王女士的行为是不是违法行为？ 预习检测：法律的基本特征？（ 1 ）（ 2 ） （ 3 ） 对全体社会成员具有普遍的约束力靠国家强制力保证实施由国家制定或认可是不是 比较项目行为规范如何产生如何产生适用范围或对适用范围或对象象靠什么发挥作靠什么发挥作用用社会道德社会道德学生守则学生守则国家法律国家法律自然形成自然形成教育行政教育行政机关制定机关制定国家立法国家立法机关制定机关制定普遍适用普遍适用在校学生在校学生全体社会成员全体社会成员舆论、习惯、舆论、习惯、信念信念教育行政力量教育行政力量国家强制力国家强制力道德、纪律与法律的比较道德、纪律与法律的比较违法行为：不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。一般违法行为：违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规，这种违法行为叫一般违法行为。犯罪：是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征：1. 严重的社会危害性2. 触犯了刑法3. 应受刑罚处罚它们之间没有不可逾越的鸿沟刑法处罚民事责任，行政制裁 刑法刑法以外的其它法律危害大，情节严重危害不大，情节轻微都应承担法律责任都具有社会危害性都是违法行为联系应承担的法律责任违反的法律对社会的危害程度不同点共同点犯罪一般违法关系辩一辩：1. 杀人放火是不是犯罪？2. 偷人一元钱是不是犯罪？3. 隐匿、毁弃或者非法拆开他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的是不是犯罪？ 4. 出于开玩笑，将朋友的一分家信拆开是不是犯罪？5. 借同学十块钱不还是不是犯罪？6. 在校园内敲诈同学的零用钱是不是犯罪？是不是是不是不是不是巩固训练 16 岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”...