明朝君权的加强第 15 课 一
红巾军起义和明朝的勃兴 红巾军起义(1) 直接原因 : “ 开河” “变钞”(2) 根本原因 : 元朝统治者对各族人 民的阶级压迫和民族压迫
红巾军起义的发展过程刘福通徐寿辉朱元璋 明太祖 (1368-1398 年在位 ) 朱元璋利用元朝军队被刘福通红巾军打的晕头转向的时机，大力发展自己的势力
他吸收李善长、刘基、朱升充当谋士，并采纳朱升 “高筑墙、广积粮、缓称王” 的建议，实力不断壮大
1368 年初，朱元璋在南京称皇帝，建明朝，年号洪武
朱元璋就是明太祖
二、加强君权的措施 中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落
明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾
朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权
明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施
明殿阁大学士 三、锦衣卫和东西厂锦衣卫是皇帝的亲兵，由皇帝的亲信组成，明太祖让他们兼管、侦察逮捕和审讯
由皇帝亲自指挥，不受司法部门管辖
东厂是明成祖时设的特务机构，由宦官统领，也由皇帝直接控制
西厂是明朝中期明宪宗所设立的，也是特务机构
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案
用这种专设的特务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见
厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现
四、八股取士科举考试始于隋朝，完善于唐朝，这种考试制度曾经为隋唐等朝代选拔了不少有识之士，辅佐皇帝执掌朝政，不仅成功地加强了中央集权，而且还出现了大治的局面
但是到了明朝，统治者为了从思想上控制知识分子，强化君权，规定科举考试只能在四书五经范围内命题，应考人员不能发挥个人见解，它要求文章必须分成死板的八个部分，故称“八股文”
“ 八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书
八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害
” －－顾炎武
