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(完整)个别幼儿跟踪记录表 个别幼儿跟踪记录表 观察者：未知 班级 大二班 幼儿姓名 小健 性别 男 情况分析： 小健是一个非常清秀的男孩子也是一个很聪明的孩子，平时他喜欢一些较安静的游戏，喜欢和傍边的小朋友一起玩,在每次的活动中，他都很有主见,能大胆的发表自己的见解，而且语言表达能力较强；该孩子的动手能力还是可以的
小健虽然很，但他的学习习惯很不好，经常和傍边的同伴讲话，没有很好的倾听习惯
小健就是不喜欢参加各种运动，因此他的身体协调性不是很好,体质也相对较差,经常接到小健家长的请假电话，原因是身体不舒服；另外他的生活自理能力也相对弱一些，特别是用餐的习惯，每天都有剩饭和剩菜，而且是最后一个在阿姨的帮助下才吃完自己的一份饭菜
据了解，这孩子在家吃饭都是爷爷、奶奶喂的,很少自己动手吃
培养目标: 1、 能自觉、独立地用餐,有良好的用餐习惯 2、 能与同伴友好相处，并能学着帮助别人 3、 能积极地参加各项体育运动，并能逐步增强体质 4、 做事情能有持久性和责任心，关心同伴
最终评价： 通过一学期的教育引导和培养，小建的各方面都有了不同程度的发展,从一个喜欢一个人玩到能与同伴一起游戏的过程，活动中能有持久性，经常在游戏中从头玩到最后，有了一个质的飞跃
但小建在整个学期中,经常有
