鱼的纹样》教案苏教版小学美术第 7 册第 9 课鱼的纹样XX 市实验小学朱敏教学目标：认知目标:通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解鱼的纹样的独有特征。操作目标:会运用省略、夸张等手法设计出鱼的纹样。情感目标:通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。教学重点：掌握鱼的纹样的装饰方法。教学难点：巧妙运用点、线、面及色彩等元素装饰鱼的纹样，设计个性化的作品。教学准备：（教师）ppt 课件，范画。（学生）水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。教学程序：（一）导入水里游来一群漂亮的鱼，它们要回家，谁和谁是一家呢？请你们仔细观察给它们分分家，说出分家的理由。（同桌讨论，找共同点）你觉得画出来的鱼有什么特点？这些鱼哪儿比较美？（外形美花纹美色彩美）把鱼画上漂亮的花纹和色彩，经过化妆、打扮进行装饰变化以后，鱼变得更有趣，更具有装饰美感，这就是我们今天要学习的鱼的纹样。板书课题：第 9 课鱼的纹样（二）新授课1．了解鱼文化：早在五千多年前，我们的祖先就用鱼的纹样来美化装饰生活用品了，让我们一起走进博物馆了解我国鱼文化。找出生活物品上的鱼纹装饰：（2）钱币（3）玉佩（4）门帘（5）花布（出示图片）五千年前的一个鱼纹彩陶盆（出示中国新石器时期的鱼纹彩陶盘）这足以说明，鱼一直与人类有着密切的联系。剪纸：你知道它的寓意吗？《连（莲）年有余（鱼）》（余是鱼的谐音，寄托了人们希望生活连年富裕的美好愿望）。年画：《鲤鱼跳龙门》中国还有一个关于鲤鱼的美好传说——传说鲤鱼越过了这个龙门，就可以化生为龙。人们喜欢借助鱼来表达自己的美好愿望。鱼在我国的民俗文化中，一直是吉祥物、吉祥图案的重要内容。生活中人们经常用鱼的纹样装饰物品，美化生活。（出示扎染、蜡染的中国传统民间鱼形纹样图片）设计意图：鱼文化让学生了解到鱼与人类生活的直接关系，渗透了人们用鱼的纹样装饰生活的必然。“连年有余”的吉祥寓意和“鲤鱼跳龙门”的传说和年画都有着浓浓的中国味，渗透了传统纹样的内涵，也逐步引入了本课学习的主题。2．你发现装饰鱼纹与真实的鱼有什么不同吗？老师这有两张鱼的图片，它们都什么特点？（一张是真实的鱼，另一张装饰的鱼）师：你更喜欢哪张？真实的鱼看上去很灵动，装饰过的鱼跟真实的鱼相比有着另外一种美，这也是今天要学的装饰美。我们先来了解一下鱼是由哪几部分组成的？很简单，就是由简单的身体加上有...
