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大自然的色彩教案篇一:美术七年级《大自然的色彩》教学设计】美术七年级《大自然的色彩》教学设计美术七年级《大自然的色彩》教学设计学情分析初一级新生是从小学阶段到中学阶段的一个过渡期,大多数学生正处于中学阶段的适应期的,对于色彩知识在小学阶段有初步了解还不够透彻,在教学中还需不断地深入和加强。对于社团同学来讲有较好的基础,因此作业可以适当的调整,适合绝大多数学生的年龄特点。教材分析本课是九年义务教育初中阶段美术课程色彩知识起始课,属于“造型.表现”领域,意在利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学生对色彩发生兴趣,产生了了解色彩、研究色彩、学习用色彩去表现自己想要表现的事物的愿望。依照课改新课标要求,着重启发学生从身边的自然界开始对色彩进行初步了解和认知,认识光线与色彩的关系、色调的形成,促进学生对美好事物的感受力,帮助学生提高审美情趣。教学目标1、知识与技能简单了解光和色的关系,感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的观察和感悟力。让学生选择合适的色彩工具表现简单色彩关系和色调的能力。2、过程与方法通过师生积极扎实的准备,引导学生运用自主、合作、探究等方式通过欣赏、讨论、分析、实践等方法掌握相关色彩知识,体验色彩的魅力,进而在课堂练习中感受色彩带来的快乐。3、情感、态度和价值观培养学生对大自然美丽色彩现象主动认识、积极关注和热爱的态度加深学生热爱生活、保护环境的美好情感。帮助学生逐渐树立随时发现和欣赏美好事物的高雅审美习惯。教学重点和难点1、教学重点:引导学生认知、感受并运用简单色彩手段表达自然界的色彩关系和色调。2、教学难点:使学生比较准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系。教法:引导、创设情境、鼓励发现学法:合作学习、探究感知、增知实践教具准备:课件学具准备:课前搜集关于大自然的诗词、涂色工具课时:1 课时教学过程一、创设情境激趣生疑(导课)罗曼?罗兰曾说过:美是到处都有的,对于我们,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。确实如此,美,打开了心灵的窗户;美,掀开了人生的日历;美,展开了追求的蓝图。用我们的智慧去发现美、把握美创造美。每天清晨,当我们睁开眼的时候,首先感受到的就是大自然馈赠给我们最美最养眼的礼物——色彩。这些五彩斑斓的颜色就存在于大自然中,有了色彩我们的生活多姿多彩,有了色彩我们的生活无限精彩。今天就让我们共同走进大自然,一起感受“大自然的色彩”(板书)二、整体感知共同探...

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