高中化学《甲烷》教学设计及说课稿模板《甲烷》教学设计一、教学目标【知识与技能】会写甲烷的结构式和电子式，能识别甲烷的正四面体结构;了解甲烷的化学性质，理解取代反应的含义。【过程与方法】通过甲烷的分子结构的探究，解析其可能具有的性质，并设计实验来证明，进而掌握研究物质的方法。【情感态度与价值观】深入认识“结构决定性质”“内因、外因辨证关系”等哲学思想。二、教学重难点【重点】甲烷分子结构，化学性质及取代反应的含义。【难点】理解甲烷分子结构决定了性质，理解取代反应的含义。三、教学过程环节一：新课导入【教师引导】在我们前面的学习中,已经了解了很多种物质,比如碱金属元素、卤素、氧族元素、氮族元素及其化合物;也曾了解和接触过另外一类物质，如甲烷、乙烯、乙炔、蔗糖、葡萄糖、酒精等等。前一类物质我们称之为无机物，后者就是在今后的一段时间即将学习和讨论的一类重要的物质――有机物。今天我们就学习其中一种有机物-《甲烷》。环节二：新课讲擡【教师弓 I 导】甲烷杲最简里的肓机机它为什么杲最简里的呢？逵罡闲为它本身只含有一个碳.原子，而且只合有有机物必须含有的两种元埶啖和氢，那同学能根据慵学过的化合桥的知识来书写甲烷的分子式吗？【学空回笞】碳为员酗.氢为正一价，可以写出谊。1 載师讲解】根搏甲烷的分子式可 u 烷习写出曰绘的电子式#琳枸式*H?甲烧分子式：CH|4 电子式；HiCiH 结构式；H-C-H【教师引导】实际科学研究岌现，甲烷井子忌一个以磁対中心的正四面体结林璀与毎个氢之闾形成的掘长键角部斥相同的。下面大家用自己手中的橡良尉呀签试懂一个甲烷的模型，现累一下它的结枸是卄么拝子的*学生动手开贻制备.教师巡叵曲行指辱备【教师引导】气体的柳里性质找们一般关注哪些方面呢？［学生回巻】颜鱼、状主、密度、常解度"邀师回答】根据分子式和结构式，能不能知谊甲烷的密度呢 V【学生回答】可儿匕腔 FN 园为甲烷的相对分子馬量罡 I®t 曲的平均分子量小®E 教师引导】请大家认直观看下面这段关于卬烷葩视飙观察还有其它的枷里性匿吗？【学生回答】甲烷俗名叫沼气是天然气的主要成分；无色刊，密度比空气小，极难痞于水。［过渡】了解了甲烷的诩里性甌那甲烷育什么化学悝质呢？【梦媒体展示】观看甲烷的魅烧试验。思考如下问题严申烷!烧生成了什么物履呢 7 你们规蔡到了什么呢号"【学生回答】什么都没看到。【教师引导】说明生成物是看不到摸不着的。我们从组成甲烷的元...
