《海上日出》教学的反思 篇一：海上日出 教学反思 《海上日出》是五年级上册第二单元的一篇精读课文
《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情
这篇文章，重点是体会作者在不同时间看到的不同的日出景色
这节课以学生为主，在老师的引导下，学生充分自学、交流，谈自己对文章的理解
本课在教学时，虽然注重培养学生感悟语言，但教学方法不够多样，可以采用多种方式，让语文课更有趣些
精读的设计我重在抓住文章内容教学生去体会感悟
晴天日出部分学生自由读，默读，我又进行了范读，这样读过之后，我请孩子们自己谈谈日出的过程给自己留下怎样的印象，孩子们抓住“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升
到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱
”这两句话来理解
戴红翊说从“使劲儿向上升”体会到太阳在不断的努力
王冰玉说从“终于”看出太阳升起的艰难过程，不付出努力是不会有成功的
夏慧桐说：“太阳升起好像在催我们进步”
孩子们各抒己见，这时候我及时补充巴金写这篇文章的背景，告诉孩子们，巴金老先生不仅仅在写太阳升起，一切景语皆情语，它是在告诉我们什么呢
读过有云时日出的部分，你会有更多的感悟
于是孩子们立刻进入读书状态，陶醉在有云时海上日出的奇异景象之中
张思达说：“连我自己也成光亮的了”，是被日出的美景陶醉了
夏慧桐说：“太阳慢慢透出重围那一刻，是在告诉我们乌云遮不住太阳，沙子掩不住金子，是金子总会发光的，天生我才必有用
”我说：“孩子们你们体会的真好，你们真会读书
是的，海上日出这伟大的奇观，确实是催人奋进，它似乎在告诫我们每一个人，要想实现自己的理想就要不怕艰难困苦，不懈努力
此时我出示两个成语“旭日东升、如日中天”孩子
