《游泳运动—复习自由泳划手技术》第9 次课的设计 一、指导思想 在 《 体 育 与 健 康 课 程 标 准 （ 2011 年 版 ） 》 精 神 以 及 “健 康 第 一 ”课 程 理 念 的 指 引 下 ，以 水 平 四 阶 段 的 学 生 身 心 发 展 特 征 为 基 础 ， 紧 紧 围 绕“中 国 健 康 体 育 课 程 模 式 ”的 目 标和 运 动 负 荷 、体 能 练 习 和 运 动 技 能 三 个 关 键 要 点 展 开 教 学 。 注 重 以 学 生 的 发 展 为 中 心 ，充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 ， 尊 重 学 生 的 学 习 需 求 ， 激 发 学 生 对 运 动 的 喜 爱 ， 提 高 学 生 的体 能 和 运 动 技 能 水 平 ， 培 养 学 生 的 健 康 意 识 和 行 为 ， 改 善 学 生 的 身 心 健 康 水 平 ， 促 进 学生 全 面 发 展 ， 力 求 使 学 生 能 够 “快 乐 的 出 汗 ， 并 学 会 运 动 ”。 二学情分析 初 一 年 级 多 数 学 生 活 泼 好 动 ， 具 有 一 定 体 育 知 识 、技 能 基 础 和 自 主 学 习 的 能 力 ， 对跳 远 比 较 感 兴 趣 。 在 游 泳 运 动 中 具 有 强 烈 的 竞 争 意 识 和 求 胜 欲 望 ， 也 有 着 很 强 的 集 体 主义 精 神 和 个 人 荣 誉 感 。 因 此 ， 课 的 组 织 形 式 力 求 符 合 学 生 年 龄 特 征 和 认 知 水 平 。 对 初 一学 生 来 讲 ， 已 经 具 备 一 定 的 下 肢 力 量 ， 在 前 几 次 课 学 习 了 自 由 泳 划 手 的 基 本 技 术 ， 能 做出 基 本 正 确 的 自 由 泳 划 水 技 术 ， 也 勇 于 去 追 求 “更 快 、更 高 、更 远 ”， 敢 于 挑 战 自 我 。但 在 此 过 程 中 ， 有 的 同 学 可 能 因 技 术 不 好 而 经 常 出 现 失 误 ， 失 去 信 心 ， 有 的 同 学 会 急 躁 ，技 术 动 作 变 形 等 。 但 经 过 老 师 激 发 自 信 、有 效 教 学 指 导 、同 伴 鼓 励 帮 助 、自 主 学 练 改 进 、小 组 竞 争 等 方 法 ， 还 是 能 够 很 ...
