学生心理健康教育个案辅导记录表心理辅导员：辅导对象李慧梅性别女年龄8 辅导时间：问题表现孩子 今年 8 岁 ，一 年 级， 很聪 明， 只要 他 想学 的东西 很快 就学 会，可 就是 懒散 ，不 喜欢 学 习，上课 不认真 听讲 ，回 家从 来 不主 动看 书做 作业 ， 能拖 就拖 。原因分析孩子 很聪 明， 想学 的 东西 很快 就可 以学 会 ，可见 他的 智力 不错 ，主要 是对 学习 没兴 趣 ，所 以，首先 应该 培养 他的 学 习兴 趣。辅导对策及过程兴 趣 是 认 识 的 一 种 带 有 趋 向 性 的 心 理 特 征 。 学 习 兴 趣是 鼓 舞 孩 子 克 服 困 难 ， 努 力 并 愉 快 学 习 的 重 要 动 力 。 低 年级 学 生 学 习 目 的 还 不 明 确 ， 其 学 习 主 要 靠 兴 趣 。 特 别 是 直接兴 趣（ 对学 习活 动 本身 的兴 趣）。年纪 越小 的学 生越 要靠兴 趣 来 克 服 困 难 ， 学 习 枯 燥 抽 象 的 知 识 。 培 养 孩 子 的 学 习兴 趣 ， 要 联 系 学 校 和 老 师 ， 共 同 关 心 教 育 孩 子 。 第 一 ， 要晓 之 以 理 ， 懂 得 为 国 为 家 为 自 己 学 习 的 重 要 性 ， 树 立 正 确的 学 习 目 的 ， 抓 住 儿 童 期 的 最 佳 学 习 时 机 ， 发 奋 努 力 ， 充实 自 己 。 第 二 ， 要 引 起 孩 子 的 好 奇 心 ， 从 易 到 难 ， 一 步 步创 设 机 会 ， 使 他 不 断 获 得 成 功 ， 体 验 成 功 的 快 乐 ， 激 发 其求 知 欲 ， 变 " 苦 学 " 为 " 乐 学 " 、 " 要 我 学 " 为 " 我 要 学 " ， 从 而自觉 探求 新知 。辅导追踪希 望 与 大 人 平 等 交 流 ，不 喜 欢 居 高 临 下 的 管 教 。命 令 式 或 " 打是 疼 ，骂 是 爱 " 的 管 教 ，往 往 会 造 成 孩 子 的 逆 反 心 理 ，教 育 效 果 差 ，甚 至 适 得 其 反 。辅导效果慢 慢 学 会 了 独 立 地 面 对 和 解 决 问 题 。学生心理健康教育个案辅导记录表心理辅导员：辅导对象杜海姗性别女年龄9 辅导时间问题表现该生不适应学校规章制度的约束, 纪律较差 , 在学校里...
