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授课教师让 我 们 共 同 托 起 明 天 的 希 望rang wo men gong tong tuo qi ming tian de xi wang 课堂教学设计导学式 教案序号姓 名平 时 成 绩期中测试期未测试总 评备 注1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 年级班科目学 生 成 绩 检 测 登 记 表序号姓 名平 时 成 绩期中测试期未测试总 评备 注1 2 3 4 5 6 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 年级班科目学 生 成 绩 检 测 登 记 表（2011-2012）学年第（ 二）学期（）年级（）班学科（）教师（）周次月日至月日教学内容节次备注1 2.27 — 3.22 3.5 — 3.93 3.12 — 3.164 3.19 — 3.235 3.26 — 3.30“月考 2 周六周日正常上课6 4.2 — 4.6周一二三“清明节”调休7 4.9 — 4.138 4.16 — 4.209 4.23 — 4.27周四五六田径运动会10 4.30 — 5.4周一二公休期中考试11 5.7 — 5.1112 5.14 — 5.1813 5.21 — 5.2514 5.28 — 6.1“月考 ”、周五‘六.一”15 6.4 — 6.816 6.11 — 6.1517 6.18 — 6.22周三四五学科测试，周五“端午节 ”调休18 6.25 — 6.2919 7.2 — 7.6教 学 进 度 计 划学 情分 析教 学任 务教 学目 标重点难点学 科 教 学 计 划完成教学任务的措施和方法检查教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶给学生一个发展空间，让他们自己往前走；给学生一点自由时间，让他们自己去安排；给学生提供一个条件，让他们自己去锻炼；给学生提一个问题，让他们自己去找答案；给学生设一个困难，让他们自己去解决；给学生创造一个机遇，让他们自己去把握；给学生一个疑惑，让他们自己去讨论；给学生一个对手，让他们自己去竞争；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个理想，让他们自己去创造。