国际教育的能力、素养目标分类项目细则自我管理能力个人意识· 有个人意识，理解个人特性是受很多方面因素影响的，并且会随着时间不断转变。影响因素包括个人品质、能力、性格和特征等。社会价值、信仰和准则同样能够影响个人观点和自身价值。· 能够分辨并理解个人情绪，调整个人情感和行为，带着适当的情感与他人交流，使用情感认知来处理人与人之间的关系。· 对个人经历进行反思，乐于向他人学习，以便更好地开展学习和了解自身，识别和探究出“自我效能”等多种策略，妥善处理变化、挑战和逆境，并对这些策略进行反思。运动技能（大运动技能和精细运动技能）· 对动作组合制定计划、展示和反思，不断提高· 空余时间时根据个人爱好选择运动· 在选择体育运动技能中展示出做决定的步骤· 引进和创作出更为复杂和经过改良的动作到动作组合中空间意识· 能判断物体的方位和与自己之间的相互影响· 能判断物体之间的相互位置关系和相互之间的影响组织安排· 有效地计划并实施各种活动；管理时间· 恰当有效地利用时间；· 能按时完成各项任务，遵守截止日期。安全意识· 熟知安全常识，保证自己的行为不会给自己和他人带来危险健康生活· 营养均衡；· 作息有度和参加锻炼；· 讲究卫生与个人保健；· 能自理生活；· 娱乐方式健康、适度。行为准则· 了解并应用适当的规则或遵循大家认可的行为方式明智的选择· 依据事实与意见选择合适的行动方案。素养和社交技承担责任· 以适当的态度承担并完成任务；· 愿意承担一份责任；· 了解并遵守各种行为规范和操作规范；尊重他人· 关切地倾听他人的话语；· 在公平和平等的基础上做出决定；· 认识并尊重他人与自己不同的信仰、观点、宗教与思想；分类项目细则能· 在不伤害他人的情况下陈述自己的意见。· 有礼貌的对待他人；团队合作· 在小组内开展团队协作；· 开展合作时注重礼节；· 共享资源；· 讲究秩序；· 信任团队成员。化解矛盾· 认真倾听他人的意见；· 理解和包容他人；· 理性地对待当前的情况；· 适当地承担责任；· 处事公正集体决策· 听取他人的意见；· 积极讨论各种观点想法；· 主动提出问题；· 共同努力；· 达成一致意见角色意识· 了解个人与环境是相互作用的· 懂得在某种具体的情境中怎样的行为举止是适当的，并身体力行· 认知团队中不同角色和各自的责任· 分清个人对目标有利的优点· 在合适的情况中当领袖；在...
