1 附件：宁都县 2014 年中小学校长及课改骨干教师暑期培训实施方案我县课改工作，经过“示范学校”的先行探索，“动员大会”的全面部署，“实施方案”的规范引导， “流动现场会”的阶段总结与进一步推动，特别是各学校从校长到行政层到教师层的不断学习，反复论证，精心设计，全力实践，锐意创新，呈现出蓬勃发展景象，取得了相当成效，业已普遍完成了课堂形式与结构的变革，初步建立起了与各校实际相适应的课堂新模式，进入到变革课堂内容，充实课堂内涵，全面培养素质，向课堂要成绩、要效率的新阶段。为使各中小学校长及课改教师尽快具备适应新阶段课改所需技能与素养，以应对课改新阶段必将遇到的新困难与新疑惑，保证课改深入、持续发展，健康、稳步推进，经研究决定，拟在 8 月中下旬进行小学语、数、英，初中和高中语、数、英、理、化、生、政、史、地共21 个学科的课改骨干（高中学段各学科和初中化学学科为全员）教师以及中小学校长培训。一、培训目标1、进一步完善各校课堂形式与结构改革，真正形成切合各校实际的足以在全校推广的高效而灵动的课堂模式。2、认识课改新阶段的特性，把握未来社会的发展趋势，理解基础教育改革和高考改革均在着意造就与未来社会发展相适应的劳动者、建设者的宏伟构想，明确未来社会的劳动者、建设者——今天的学生，若干年后步入社会参与建设所必须具备的知识、能力与素养要求，并由此高屋建瓴地掌握全面培养学生素质，形成与发展学生素养的途径与方法，整合、调配课堂教学内容，充实课堂教学内涵，优化、匹配教学手段，保证每堂课的有效，乃至高效，让学生花最经济的时间与精力，在2 轻松愉悦氛围中享受学习的乐趣，养成良好习惯，雄健体格体魄，健全心智构造，具备届时投身社会建设所需知识、能力、素养，并顺利经受中考、高考检验，真正担负起教育为所有学生的终生发展和社会事业的．．．．．．．．．．．．．．．．持续进步．．．．奠定坚实基础．．．．．． 的神圣使命。3、提升校长、骨干教师与课改新阶段相适应的水平与能力，从而带动全县教师队伍素质整体提高，推动我县中小学课改顺利完成阶段对接，实现我县基础教育高位均衡发展，学生素质全面提升的目标。二、培训对象1、高中：五所高中学校目前高考文化科目所有任课教师。2、小学（含 9 年、 12 年一贯制学校的小学） ：根据学校大小、学科教师多寡予以分配，详见附表（一）。各校分管教学的副校长、教导主任必须按所任学科参加...
