七年级上册英语教学反思周国华七年级上学期是初中阶段中的重要一年，也是最关键的一年， 虽然七年级上学期的英语教学工作已经结束了，但为使学生在英语这门学科上取得更大进步，为以后的学习打下良好的基础。我有如下感想：一、培养学生良好的英语学习习惯作为一门外语课程， 受客观条件的限制， 学生学习英语的气氛淡薄， 学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、 学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的，等到其需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。期中考试成绩下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45 分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，而不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。其次，学生学习要主次分明， 主要学科课后时间分配相应的因当多一些， 特别是对英语学科， 因为它毕竟不是语文。 基础不打好，以后想提高也难。 第三，要灵活掌握学过的知识点， 学习要讲究方法， 举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白， 学习英语不是一天两天的事， 是要靠平时慢慢积累起来的。二、多找自己的不足，少怪学生的智力新课改语法教学易进入误区。 七年级的英语课很难上， 特别是课文的语法多、 讲解枯燥无味， 会把那些英语底子不好的学生抛下。特别是一节语法课， 虽然考试中不考这些语法知识点， 但上了高中， 学生对于这些知识点的掌握还是存在困难的。如果一味讲语法， 很多英语老师都怕自己的学生吃不饱，整节课的语法讲解，其结果都不是太好，我的观点是淡化语法。淡化语法，并不是不学语法。只是不必过细，多用于交际。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线。所以，要在语境中学习语法。 教师要千方百计地激发学生学习英语的兴趣，活跃学生的学习热情，提高了学生学习英语的积极性。一堂成功的英语课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都...
