第 1 课《燕子》（一）一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。才下过几阵（蒙蒙 ）的细雨。微风吹拂着千万条才展开（带黄色嫩叶）的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、按课文内容填空。2、第一自然段有（ 1 ）句，作者从羽毛、翅膀、尾巴这三个部分写了燕子的活泼机灵特点3、第一自然段画横线“”这句话运用了（ 比喻 ）的修辞手法，把（燕子尾巴）比作（ 剪刀）。4、第二段中中表示颜色的词语有：黄色、 青的、绿的5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法？说明了什么？拟人手法，说明春天的生机勃勃。（二）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、描写燕子飞行的动词有：斜着、掠过、 叫着、横掠、 沾了 。这些动词突出了燕子轻、快的飞行特点。2、给下列加点字选择正确的读音。掠（ l ü è lu è ）过沾（zhà nzhā n）唧（ j ī j í ）唧荡漾（ yà ngyá ng）（三）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1、画横线的句子用了（比喻）修辞手法，把（电线）比作（五线谱），把（燕子）比作（音符）。2、为什要用“五线谱”打比方呢？（这样写有什么好处？）电杆和燕子构成的画面非常像五线谱，这样写形象生动，而且谱成的赞歌正好歌颂春天。第 3 课《荷花》（一） 1 荷花已经开了不少了。 2 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。3 荷花在这些大圆盘之间冒出来。 4 有的才展开两三片花瓣儿。 5 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。6 有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。1、这段共有（ 6 ）句话。2、第（ 2 ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（碧绿），写荷叶形态的词语是（圆盘），写荷叶多而密的词语是（挨挨挤挤 ）。3、作者细致观察了（三）种白荷花开放的姿势，请你用横线画出文中的句子。4、用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”造句略5、“冒”用得好，好在哪里？冒原意是液体往外或往上涌， 这里形容在一片碧绿的荷叶中白荷花突显 出来，艳丽夺目 ...
