九年级下学期物理教学计划一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针， 坚持科学发展观， 坚持以人为本， 坚持以促进全体学生的全面发展和终身学习为教学根本目标，以常规教学、 教研的落实为主要工作，一校本教学为重点， 不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神落实到实处。 按照学校教务处指导要求， 加强对新教材研究学习， 加强对课堂教学、实验教学的研究， 努力提高课堂教学效益， 为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。二、教材分析教材所处地位及前后联系本学期教学内容共分四单元， 是上学期所学电学知识的基础上继续学习相关知识。如：电磁、电能、家庭电路，以及核能等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对电学和电能量想、相关知识有一个较完整的认识。 这些知识既是基础又是桥梁作用非常重要。另外，本期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。物理学习动机和学习兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化成活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题的情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于应用演示实验或简练的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住。三、教学目标a)使学生学习比较全面的物理基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。b)使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力。c)培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育。d)要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给灭一个学生提供平等的学习机会， 让学生有更多的学习机会主动地体验探究过程，获得科学的方法。e)激发创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力； 营造诚信环境， 培养创新品质； 精心设计教学，激发创新灵感。f)充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能和技巧。g)提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。四、 方法措施i.体现“以人为本...
