浦口区人民小学家访记录学生姓名晏子龙所在班级四（ 2）班主任陈杰家访日期3 月 15 日家访地点学生家参与家访教师江波学生基本情况小民是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。家访目的改变其不良状况家访内容家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。家访效果良好教师签名学生姓名许婷婷所在班级四（ 2）班主任陈杰家访日期3 月 22 日家访地点学生家参与家访教师江波学生基本情况基础比较差， 胆小， 课堂上很少举手发言，不懂也不敢问， 作业经常拖拉甚至不完成。家访目的促使其按时完成作业家访内容通过家访，及时了解该生学习和生活的情况以及思想动态，让她即使不在学校，也能继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。家访效果良好教师签名浦口区人民小学家访记录周龙飞家访日期3 月 30 日家访地点学生家参与家访教师江波学生基本情况在英语和数学的学习上成绩总是很不理想，平时的作业也是无从下手，近期有不做作业的情况。家访目的改变其不良状况家访内容当孩子出现问题时，家长一味地逃避是无法解决问题的，只有家校合作，找到问题出现的原因，寻出解决之道， 才是关键。 该生其实在学习上还是存在进步的地方的，只是精力只有这些，这门课进步了，那门课就相对花的心思少了，家长应该多肯定他的进步，以积极引导为原则， 不要一味责骂， 使孩子失去信心。家访效果良好教师签名学生姓名苏海辉所在班级四（ 2）班主任陈杰家访日期4 月 7 日家访地点学生家参与家访教师江波学生基本情况孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。家访目的加强家校联系，促其更好成长。家访内容孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到...
