2017-2018 学年四年级第二学期班主任工作计划本学期我继续担任四年级班的班主任兼语文老师，经过一个学期的相处，我和学生彼此增进了了解， 也相互适应了对方。 他们虽还有这样那样的有待改进的习气，但个个性格迥异，天真可爱。为了更有效地开展工作，本学期特制定计划如下：班级情况我班共有 13 名学生，其中男生8 人，女生 5 人。一个学期以来，我积极就班风和班纪做了整改， 虽然收获不够显著， 但孩子们还是在各个方面有了很大的转变。譬如：课堂上不再左顾右盼，不再窃窃私语，学会了尊重每一个起立发言的同学，学会了入室即静，入座即学；课下不再欺负弱势孩子，还能主动帮助弱势生讲题， 拿文具 ⋯⋯ 就学生成绩而言， 优生有所增长， 但与同年级比起来还有距离；不合格的虽还是原来的4 个，但分值和学习态度都有所回升；中等生整体水平成上升趋势。班级管理本学期在上学期的 “学会倾听 ”和“遵守纪律 ”基础上，班级管理主要以提高孩子们的自律性为主。 这就要求一支凝聚力强、 自觉性强的班委和队委， 来提升整个班级的凝聚力和自律意识。一、重建小组，双向选择为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识，这学期我实行了组长和组员双向选择的举措。 选择结束后， 剩余了三名男孩没有一个组愿意选。于是我借机向他们进行了纪律意识的灌输， 这样的结局也让他们意识到自己在大家心目中的公信度。 然后我又动员三个组长对他们进行了收编，并借机让他们向组长和同组组员作了保证。二、修订班规，人人有责周二的班会课上，以上学期的班规为基础对班规进行了集体修订。人人都是班规的制定者， 人人都是班规的执行者。 这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力，他们在平时的表现中也有法可依，照章办事。三、重选班委，任人唯贤经过一个学期的培养，班内原有的班长具有一定的组织能力，本学期被任命为大队长；还有一个女孩工作异常上心，性格也较积极，被任命为正班长。至于其他班委成员， 我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少，因此在培养班干部上，总想尽量做到男女持平，但一个学期下来，情况并不乐观。所以为了全局，本学期决定放弃性别因素，能者就上。具体做法如下： 1.召开班委和队委会议，了解他们的想法，指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。 2.继续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监督。 3.定期组织班委队委成员总结...
