中心小学活动记录活动时间2015.6.10 活动项目经典诵读主持人李明明参加人数44 人活动内容《三字经》 73、74、75、76 句活动过程“稻梁菽麦黍稷此六谷人所食”活动目标：能正确、流利地背诵原文。知道 粮食来之不易，要珍惜粮食。活动过程：一、直接揭题。二、学文知理。1. 出示： 稻梁菽麦黍稷此六谷人所食2. 组织自主学习。（1）借助拼音读准字音 . （2）读通句子。（3）想想句子意思。3. 检查自学情况。4.“六谷”是人类的主要粮食，你从中发现了什么？5. 详细谈谈自己对其中谷物的认识信息。6. 背一背这几句三字经。三、古诗欣赏。悯农（唐李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1. 读一读，背一背。2. 说说你从诗中明白了什么道理？四、实践指导。1. 说说平时我们发现有哪些浪费粮食的现象？2. 小组讨论：该怎么杜绝这些浪费粮食事件的发生？3. 集中反馈。中心小学活动记录活动时间2015、6、17 活动项目经典诵读主持人李明明参加人数44 人活动内容《三字经》 77、78、79、80 句活动过程“马牛羊鸡犬豕 此六畜人所饲”活动目标：1. 能正确、流利地背诵原文。2. 认识常见的六种家畜。活动过程：一、谈话导入。 1. 同学们知道什么是 “家畜”吗？你知道哪些家畜呢？ 2. 今天我们要学习的三字经就介绍了六种常见的家畜，让我们一起来看看吧。二、品词析句。1. 出示句子：马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲2. 学生借助拼音自读。 3. 指名读，评议。 4.强调字音：豕（ shǐ ） 畜(ch ù) 5. 小组赛读。6. 注释：豕：猪。畜：受人类饲养的禽兽。饲：喂养。7. 释文：在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。 这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。8. 赛背。三、拓展延伸。 1. 同学们还知道哪些家畜呢？能简单描述其样子或特点吗？ 2. 师总结：小动物与我们人类是好朋友， 我们要用爱心去善待它们。中心小学活动记录活动时间2015.6、24 活动项目经典诵读指导教师李明明参加人数44 活动内容《三字经》 81、82 句活动过程“曰喜怒曰哀惧”活动目标：1. 能正确、流利地背诵原文。2. 使学生学习积极情感，树立积极向上的人生观。活动过程：一、导入揭题。人生当中， 我们会经历很多的事情， 会让我们遭受高兴、 伤心、生气、悲伤等等不同的情绪。今天我们学习的《三字经》内容就与这些有关。二、品读解义。 1. 引导学生多种...
