如何提高中学生英语阅读能力阅读首先是“为了获得乐趣，为了获取信息”。可见学习英语不应只是为了学习语法、词汇，更重要的是通过阅读，获取新的知识、提高认知水平、增强分析和解决问题的能力。目前我国需要大量精通外语，能阅读外文资料、及时处理各类信息的人才。因此，培养具有英语阅读能力的人才，就显得十分重要。下面我将就此谈谈自己的看法。一、 阅读在中学英语教学中的地位 “课文阅读”是英语教学的重点内容。其目的不仅要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是要使学生掌握阅读的方法和技能，成为有独立阅读能力的人。《英语新课程标准》明确提出阅读的目的是为了获取信息，获得乐趣（reading for pleasure/amusement）；强调了阅读的实用性，拓宽了阅读范围；提出了对阅读速度的要求，提出了课外阅读量的最低要求（不低于 10 万字）。从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意 ，写作时才能语言地道，内容丰富。从长远的观点来看，中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。据了解，许多中国留学生初到国外，阅读这一关就很不好过。他们每天除了要应付上课外，课后还往往需要阅读数十乃至数百页参考材料。而对于习惯于逐字逐句地阅读的学生来说，要完成这样的阅读量，显然是很困难的。问题的关键就是阅读速度慢。当今的时代是信息时代，人们要从浩如烟海的科技情报资料中获取所需的信息，就必须提高阅读效率。 提高学生英语阅读能力，对于学生应试能力的提高也十分有益。目前所进行的各类考试已逐步向检测学生阅读能力方面转移，试卷中有关阅读能力的检测题量也越来越大，测验的目的也在不断变化：从考查词句的理解到篇章的理解，从了解事实细节到确定中心思想、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论等等。文章的题材和体裁也逐步多样化，包括各种记叙文和说明文、议论文。学生要想在考试中拿高分，就必须在提高阅读效率和阅读能力方面多下功夫。二、 如何培养阅读能力 阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够完成的。需要经过长期的努力，一步步提高。在这个过程中，课内精读和课外泛读都很重要。只强调精读课本，不进行课外泛读，就无法扩大知识面，无法提高阅读速度，就只能是逐词逐句爬行式的阅读；而不重视精读课本，一味强调课外泛读，势必造成基础不实，对所读...
