第五单元 《简易方程》目标分解表格教 学 内容义务教育教科书《数学》五年级上册第五单元《简易方程》。本单元的学习内容有 2 个：用字母表示数和数量关系、表示运算定律和计算公式；方程的意义、等式的性质和解简易方程，以及列方程解决一些比较简单的实际问题。学 情 分析本单元内容是在学生学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进行学习的，是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。从确定的数过渡到用字母表示数，是学生认识的一次进步，是发展数学语言于符号意识的过程。教 材 分析本单元的主要学习内容是用字母表示数和解简易方程，以及简易方程在解决一些实际问题中的运用。对小学生来说，本单元教学是学生学习数学的一次重大的飞跃，包括：从具体的量抽象出数，从确定的数过渡到用字母数，从算式解发展到方程的数学思想方法认识上的一次飞跃。学段教学目标（课程标准）【《课程标准》第 22 页“式与方程”】 1、在具体情境中能用字母表示数。2、结合简单的实际情境，了解等量关系，并能用字母表示。3、能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用。4、了解等式的性质，能用等式的性质解简单方程。学期教学目标（教师用书）【《教师用书》第 2 页“教学目标”】能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。单元教学目标（教师用书）【《教师用书》第 124 页“教学目标”】1.初步认识用字母表示数的作用，发展符号意识，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系，初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2．初步了解方程的作用，初步理解等式的性质，能用等式的基本性质解简易方程，初步体会化归思想。3．感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题，获得数学建模的初步体验。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意思和能力。 总课时（16 课时）第 1 课时：用字母表示数 第 2 课时：用字母表示运算定律、计算公式第 3 课时：用字母表示数量关系 第 4 课时：用字母表示数的练习课 第 5 课时：方程的意义 第 6 课时：等式的基本性质第 7 课时：解简易方程（一） 第 8 课时：解简易方程（二）第 9 课时：稍复杂的方程（一） 第 10 课时：解方程练习课第 11 课时：列方程解决简单的加、减...
