第 一 单 元 教 学 计 划 单 元 教 材 简 析 ： 本 单 元 包 括 两 篇 精 读 课 文 、 一 篇 略 读 课 文 、 一 个 口 语 交 际 、 一 个 习 作 和 一 个 语 文 园地 。 其 中 ， 语 文 园 地 包 括 “ 交 流 平 台 ”“ 词 句 段 运 用 ”“ 日 积 月 累 ” 三 个 版 块 。 课 文 从 多个 侧 面 反 映 了 丰 富 多 彩 的 儿 童 生 活 ： 有 描 写 小 学 生 欢 乐 幸 福 的 校 园 生 活 的 《 大 青 树 下 的小 学 》； 有 讲 述 自 己 用 童 心 感 受 的 自 然 和 学 校 的 《 花 的 学 校 》； 还 有 讲 述 孙 中 山 小 时 候 不懂 就 问 的 《 不 懂 就 要 问 》。 在 具 体 的 教 学 过 程 中 ， 要 引 导 学 生 通 过 默 读 和 朗 读 理 解 词 句 ， 把 握 文 章 的 主 要 内 容 ，理 解 文 章 的 大 意 。 《 大 青 树 下 的 小 学 》 课 文 通 过 描 写 边 疆 的 一 所 民 族 小 学 ， 反 映 了 孩子们幸 福 的 学 习生 活 ， 体 现了 祖国各民 族 之间的 友爱和 团结， 表达了 作 者的 自 豪、 赞美之情。《 花 的 学校 》 这首诗写 的 是当东风吹过 ， 雷响雨降的 时 候 ， 一 群一 群的 花 开始盛开， 他们就 像放假后的 孩子们一 样， 在 狂风大 雨中 游戏， 他们扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈， 因为他们的 家是在 天上星星住的 地 方。 诗歌充分展示了 作 者大 胆的 想象力， 抒发了 作 者对大 自 然和 生 活 的 热爱之情。《 不 懂 就 要 问 》 这篇 课 文 讲 述 了 孙 中 山 小 时 候 在 私塾学 习 时 ， 发现不 懂 的 问 题勇敢向先生 请教 的 故事， 赞扬了 孙 中 山 善于思考、 敢于提问 的 学 习 态度和 勇于追求真理 的 精 神。 单 元 教 学 目标： 1.认识28 个 生 字； 会写 26 个 生 字； 正确读 写 “ 服装、 鲜艳、 打扮、 安静、 荒野、碰触、 灰雀、 诚实” 等重点词 语 。 2.正确、 流 利、 有 感 情地 朗 读 课 文 。 3.理 解 课 文 内 容 ， 体 会作 者表达的 思想感 情。 4.感 受 大...
