读书会发言稿[读书会上领导发言稿]VIP免费

读书会发言稿[读书会上领导发言稿] 读书会上领导发言稿一 各位老师： 下午好。首先，我代表县教研室对实验一小组织的《第 56号教室的奇迹》读书交流活动表示肯定，同时对今天所有参与交流的教师表示祝贺。你们良好的精神状态让我们倍受鼓舞，你们言谈中迸发出的教育智慧，让我们受益匪浅，在今天下午的一个半小时中，我们大家一起分享了最美最佳教师的爱心和智慧也分享了我们实验一小教师的爱心与智慧从你们的话语中，我们也仿佛看到了实验一小的孩子变成了一群爱学习的天使。 关于教师专业阅读，从 20xx 年开始，县局就提出了一人一报的举措，要求教师自己必须订阅一份和专业相关的报刊杂志，引导教师养成读书习惯，增强教师的教育理论积淀。 为进一步促进教师的专业发展，倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量。20xx 年以来我县新教育实验领导组陆续为广大小学教师选购教育名著《给教师的建议》《孩子们，你们好。》《第 56 号教室的奇迹》发放到每个教师手中，开展全县教师共读一本书活动。 去年冬天，我们对全县教师专业阅读活动进行了一个全面的检查与评估，经过比较，我们认为实验一小教师在专业阅读方面有以下几个亮点： 一是全员参与，读书热情高。无论是经验丰富的老教师，年富力强的中年教师，还是初涉教坛的青年教师都能书写读书心得，每人都在教育论坛读书交流主题帖及个人博客发帖数篇;今天的读书交流活动，老师们的参与度之高，表现之积极，之涌跃使我们又一次感受到了老师的读书热情. 二是不拘规模，交流频率高。每周一次的教研组内交流，每学期一次的学校内交流，让专业阅读无处不在，经验交流随处可见，从课堂上看，教书有招了，育人有术了，创新有力了，生活有味了。 三是不拘形式，读书效益高。从资料中看，一小教师通过读书沙龙、读书演讲会等多种方式相互切磋，彼此交流读书的第 1 页 共 8 页感悟，分享阅读的成果，使阅读与教学实践相结合，在提升教师生命的同时，又改进了教育行为，真正实现了教学相长; 四是领导有心，资料保存好。《孩子们，你们好。》《给教师的建议》两本书，除在书上进行批注外还进行名句箴言摘抄联系实际写读书心得，这两本书的心得结集 10 册等，共计500 余篇，约 10 万余字。今天的读书交流会上，又见到了老师们《第 56 号教室的奇迹》读书感悟 2 册 60 余篇 1 万 5000 余字。这些原始资料再现了教师的读书历程。 通过今天的读书交流活动，我对一小的教师...