刘延东在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话 深化高等教育改革，走以提高质量为核心的内涵式发 展道路 提高质量是高等教育的生命线，是国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的重要方针。去年 4 月 24 日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的重要讲话中鲜明指出，“高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务”，明确了我国高等教育的主攻方向。一年来，高等教育战线认真贯彻总书记讲话要求，推进质量提升，作出了积极探索。当前，我国现代化建设站在一个新的起点上，面对经济社会发展的新形势新任务，必须进一步提高认识、统一思想，坚定不移地深化高等教育改革，推动高等教育的内涵式发展，在建设高等教育强国进程中迈出更加坚实的步伐。 一、提高质量是我国高等教育改革发展最核心最紧迫的任务 提高质量是世界各国进入高等教育大众化阶段后面临的共同问题，也是我国高等教育发展的必由之路。我国现代高等教育发展只有一个多世纪时间，从晚清到民国时期，高等教育在艰难曲折中不断前行，形成了许多好的传统和风气，即使在内忧外患的抗战时期，高等教育仍然向前发展，涌现了一批名家大师，为之后的发展奠定了良好基础。 新中国成立之初，国家百废待兴，党和国家高度重视人才培养，高等教育进入了大发展时期。特别是在中西部和边远地区新办一批大学，为各行各业培养了大量急需的专门人才。文革结束以后，高等教育开改革开放之先河，迎来了前所未有的发展和辉煌。1978 年全国高校招生数为 40 万，毛入学率只有2.7%。2002 年毛入学率达到 15%，进入大众化阶段。近 10 年又增长 11.9 个百分点，2011 年毛入学率达到 26.9%，普通本专科年招生人数达 681 万，这是了不起的成就。蓬勃发展的高等教育，为现代化建设源源不断地输送了高层次人才，提供了高水第 1 页 共 13 页平的智力支撑和社会服务。 当前，我国进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，提升高等教育质量的重要性和紧迫性更加突出。 （一）解决我国经济社会发展的深层次矛盾，迫切要求加快提升高等教育质量。我国已连续 30 多年保持了近 10%的经济增长速度，即使面对国际金融危机的冲击，依然保持了强劲的发展势头，成为世界经济增长的重要推动力量。但必须看到，作为一个有着 13 亿人口的发展中大国，我们遇到的困难和挑战前所未有，短期问题和长期问题交织，结构性问题和体...
